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题名班本课程背景下幼儿美术教学活动的创设路径
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作者
姚芳美
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机构
福建省宁德市周宁县第二实验幼儿园
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出处
《教育界》
2025年第9期119-121,共3页
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基金
周宁县基础教育科学研究2023年度课题“基于幼儿园班本课程的创意美术教学研究”(立项批准号:ZNJYKT2023-45)阶段成果。
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文摘
班本课程通常源于班级幼儿的兴趣、实际需要或提出的问题,呈现的是幼儿独立、真实的学习探究历程。在教学实践中,幼儿园教师应当发挥指导作用,在尊重幼儿个性化差异的基础上,创设丰富多彩的美术教学活动,积极营造自由、开放的探究氛围,满足幼儿的好奇心,激发幼儿的探索欲望,让幼儿在美术活动中获得进步。基于此,文章就班本课程背景下幼儿美术教学活动的创设路径展开探究。
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关键词
班本课程
幼儿美术教学活动
创设路径
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
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题名自然资源在幼儿美术教学活动中的运用
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作者
姚君
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机构
江苏省淮安生态文化旅游区沁春路幼儿园
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出处
《教育界》
2024年第15期125-127,共3页
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文摘
素质教育工作对幼儿美术教学活动提出了更高要求。美术作为五大领域中的艺术领域的重要组成部分,其教育目的是提升幼儿的审美素养,并发展其创新意识。教师在幼儿美术教学活动中不仅可运用教材及园所内现有的材料,还可对自然资源进行开发。立足幼儿的年龄特点及自然资源的特性,探讨自然资源在幼儿美术教学活动中的运用思路和路径,旨在充分发挥出自然资源的独特教育功效。
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关键词
幼儿美术教学活动
自然资源
运用路径
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿美术教学活动中如何培养幼儿的创造力
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作者
马晓瑜
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机构
浙江省诸暨市浣纱幼教集团
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出处
《教育界（高等教育）》
2018年第8期137-137,160,共2页
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文摘
美术是以培养幼儿认知能力、审美能力、积极向上心态为主的学科,具有辅助性、引导性、多元性等特征。文章以3-6岁幼儿为切入点,探讨美术教学活动中幼儿创造力的培养方式与注意事项。
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关键词
幼儿美术教学活动
创造力
培养
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分类号
G633.955
[文化科学—教育学]
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题名激发幼儿在美术教学活动中兴趣的策略
被引量：1
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作者
周倩
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机构
贵阳幼儿师范高等专科学校
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出处
《美与时代（美术学刊）（中）》
2017年第11期114-115,共2页
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文摘
对美术活动浓厚的兴趣是幼儿积极参与美术活动的保障,在兴趣的驱使下,幼儿才能主动的尝试、观察、思考、操作、表现、创作,这种主观自我认知的因素将比由外因引起的对知识经验的获得更加深刻,更加具有自主性。本文通过创设情境、创设环境、准备精美范例、给予作品肯定评价这几种方式说明在美术活动中激发幼儿学习兴趣的意义和策略。
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关键词
幼儿美术教学活动
兴趣
创设环境
创设情境
精美范例
作品评价
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
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