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1
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幼儿科学探究活动的设计与实施——以“水的循环”主题活动为例 |
杨月婕
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《东方娃娃（保育与教育）》
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2024 |
0 |
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2
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幼儿科学探究课程的开发与实施 |
丁晓丽
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《教育界》
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2024 |
1
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3
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如何激发中班幼儿科学探究的主动性--以项目式课程“好玩的电路游戏”为例 |
唐玉萍
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《东方娃娃（保育与教育）》
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2024 |
0 |
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4
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从各国幼儿园科学教育纲要看幼儿科学教育走向 |
刘晓晔
祝军
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《楚雄师范学院学报》
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2008 |
7
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5
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中国近代幼儿科学教育课程的流变 |
江家发
章晗
余捷
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《安徽师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2019 |
7
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6
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探究式活动激发幼儿科学思维养成 |
李静
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《教育家》
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2019 |
1
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7
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PCK视角下幼儿科学教育课堂模拟实践教学的现实与反思 |
阮诗文
胡传双
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《北京印刷学院学报》
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2021 |
0 |
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8
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基于STEM理念下幼儿科学教育的思考与对策 |
陈忠宇
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《东方娃娃（保育与教育）》
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2020 |
2
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9
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家园互动指导幼儿科学教育活动 |
沈磊
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《教师》
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2016 |
2
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10
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“活教法”下高职院校课程实施困境与路径——以幼儿科学教育课程为例 |
刘思雨
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《新课程教学（电子版）》
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2022 |
1
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11
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例谈支架幼儿科学探究活动的策略 |
俞华芳
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《东方娃娃（保育与教育）》
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2020 |
0 |
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12
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幼儿科学探索活动的指导策略 |
张倩
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《教师》
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2015 |
0 |
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13
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幼儿科学知识类图画书的教学指导策略——以《小燕子和它的朋友》为例 |
陈惠芳
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2015 |
1
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14
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冲破藩篱让幼儿科学教育在活动中生根 |
郭晓蕾
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《成才之路》
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2014 |
0 |
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15
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家园合作培养幼儿科学素养的有效途径探讨 |
齐秀娥
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《中国新通信》
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2020 |
1
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16
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以玩教具为载体 提高幼儿科学探究能力 |
林淑钦
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《福建基础教育研究》
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2014 |
0 |
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17
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幼儿科学穿衣指南 |
赵倩
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《东方娃娃（保育与教育）》
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2023 |
0 |
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18
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整合的幼儿科学观中的拼音教学 |
朱艳君
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《和田师范专科学校学报》
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2008 |
0 |
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19
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幼儿科学主题活动的推进策略——以《有趣的测量》《风》的教学为例 |
喻琳
盛娅
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2011 |
0 |
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20
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从生活着手开展幼儿科学教育 |
陆春燕
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《教师》
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2018 |
0 |
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