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题名从实验研究看教育电视在幼儿社会行为教育中的影响
被引量：7
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作者
王淑君
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机构
鹭江大学
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出处
《电化教育研究》
北大核心
1998年第2期89-95,共7页
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文摘
一、研究背景与实验设计幼儿园教育作为电化教育的服务对象之一，已越来越引起电教研究人员的重视。在全面促进学校教育现代化建设的进程中，进一步丰富幼儿园电化教育这一特殊领域的研究是一件非常及时而必要的工作。当前，心理学家、教育家、社会学家、文化人类学家都非...
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关键词
教育电视
教学班
幼儿社会行为
幼儿园幼儿
利他行为
实验研究
社会行为教育
教学功能
教学形式
教育电视片
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名社会主题绘本教学促进幼儿亲社会行为发展的实验研究
被引量：42
- 2
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作者
杨伟鹏
雷雁岚
陈科成
洪秀敏
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机构
北京师范大学教育学部
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2014年第6期87-94,共8页
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基金
北京师范大学"国家级大学生创新创业训练计划"项目"社会主题绘本促进幼儿亲社会行为发展的实验研究"(项目编号:201210027133)的研究成果之一
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文摘
为检验依托绘本的社会性教育对幼儿亲社会行为发展的促进效果,研究采用前测—后测、非对等控制准实验设计,从北京市一所普通公立幼儿园中选取3个中班的91名幼儿作为研究对象开展教学实验。教学干预是实验班教师基于研究者提供的《依托绘本的幼儿社会性教育方案》,围绕四种典型亲社会行为独立设计实施的系列幼儿社会性教育活动,同时辅有集体教育活动之外的教育内容(随机教育、家园合作及环境创设)。实验结果表明,运用社会主题绘本所开展的为期8周的幼儿亲社会行为教育对中班幼儿亲社会行为的总体发展具有极其显著的促进作用;对中班幼儿亲社会行为的认知和情感发展具有极其显著的促进作用;对中班幼儿不同亲社会行为的促进效果存在差异。
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关键词
绘本教学
中班幼儿
幼儿亲社会行为
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Keywords
teaching by using picture story books
preschool children of 4or 5years of age
prosocial behaviors of young child
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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题名关注农村留守幼儿社会情绪
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作者
梁娟
刘嘉欣
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机构
吉首大学师范学院
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出处
《村委主任》
2024年第21期228-230,共3页
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基金
湖南省教育科学规划课题“乡村振兴背景下湘西地区农村留守幼儿社会情绪的干预研究”(课题编号:XJK23CXL002)
联合国粮食计划署(WFP)湘西学龄前儿童营养改善项目(二期)的经费支持。
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文摘
文章主要依托联合国世界粮食计划署(WFP)湘西学龄前儿童营养改善项目(二期)在湘西地区对参与干预项目的农村留守幼儿进行营养和心理干预。研究结果显示,干预措施可以促进样本幼儿亲社会行为的发展,但在其他困难维度和总困难上,干预效果都不显著;男生干预组样本幼儿社会情绪问题的改善情况好于女生干预组样本幼儿;男生对照组样本幼儿在所有组别中改善最小。针对研究结果,文章从幼儿园、幼儿教师、父母或替代抚养者等不同角度提出了干预建议。
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关键词
幼儿教师
农村留守幼儿
营养改善
湘西地区
幼儿亲社会行为
干预建议
学龄前儿童
幼儿园
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名浅析行为实践原则在幼儿园社会领域教育中的运用
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作者
张赤华
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机构
江苏省姜堰市实验幼儿园
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出处
《学前教育研究》
北大核心
1999年第1期45-46,共2页
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文摘
合抱之木生于毫末，人生之路始于孩提。近年来，关于幼儿社会性发展的研究逐渐成为幼教界的热门课题，社会领域课程也由之应运而生。在幼儿园社会领域教育中应采取一些什么原则、使用什么方法才能使幼儿的社会性教育取得实效，是许多人正在探讨的一个问题。笔者在本文试就...
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关键词
行为实践
社会领域
幼儿社会行为
幼儿园
社会性教育
行为方式
小朋友
教师
社会性发展
教育活动
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名父母心理控制与幼儿社会退缩的关系
被引量：16
- 5
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作者
曹婷婷
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机构
广东省广州市越秀区启智学校
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出处
《学前教育研究》
北大核心
2011年第12期41-45,共5页
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基金
广东省佛山市顺德区教育规划"十二五"项目"3-6岁幼儿情绪调节能力的研究"(编号:SD2011085)的阶段性研究成果
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文摘
本研究采用《父母心理控制水平调查问卷》和《幼儿社会行为教师问卷》对广州市210名幼儿进行调查,探讨幼儿社会退缩与父母心理控制水平的关系。结果表明父母的消极心理控制与幼儿社会退缩呈正相关,并能预测幼儿的社会退缩行为;父母的内疚感引导、焦虑感引导、监管,与幼儿的沉默害羞呈极其显著正相关,保护儿童与幼儿沉默害羞负相关;内疚感引导、权威控制、贬低儿童与儿童主动退缩呈正相关,情感表达与儿童主动退缩呈负相关;家长独立与儿童被动退缩呈正相关。父母应对幼儿社会行为进行正确引导并适度控制,同时应加强亲子沟通,努力建立良好的亲子关系,以减少幼儿社会退缩行为的发生,促进其社会性发展。
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关键词
父母心理控制
幼儿社会行为
社会退缩
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Keywords
parental psychological control, children behavior, social withdrawal
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名幼儿社会性发展评价方法初探
被引量：6
- 6
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作者
向海英
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机构
山东师范大学教育系
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出处
《当代教育科学》
1997年第5期37-38,共2页
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关键词
社会性发展
幼儿社会性行为
评价方法
同伴关系
测量法
问卷调查法
观察法
提名法
互助行为
分享行为
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名论教师影响儿童社会性发展的途径
被引量：14
- 7
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作者
庞丽娟
叶子
颜洁
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机构
北京师范大学教育系
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第2期34-38,共5页
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文摘
论教师影响儿童社会性发展的途径庞丽娟叶子颜洁编者按：社会性发展是儿童心理发展的重要方面。幼儿教师是影响儿童社会性发展的重要因素，其对儿童社会性发展起着直接、重大的影响。教师对儿童社会性发展的指导在相当大程度上影响、决定着儿童社会性发展的性质与水平。那...
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关键词
儿童社会性发展
幼儿社会性行为
论教师
心理环境
社会认知
社会性教育
幼儿行为
物质环境
社会规范
教育观念
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名论有利于儿童社会性发展的环境创设
被引量：28
- 8
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作者
颜洁
庞丽娟
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机构
北京师范大学教育系
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出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1997年第4期16-19,共4页
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文摘
论有利于儿童社会性发展的环境创设颜洁庞丽娟一、环境对儿童社会性发展的作用本世纪以来，越来越多的心理与教育研究工作者认识到了环境作为一个复杂的系统对人的发展的巨大影响。著名的人类发展生态学理论的创始人布朗芬布伦纳（Ｂｒｏｎｆｅｎｂｒｅｎｎｅｒ，Ｕ）认为...
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关键词
儿童社会性发展
幼儿社会性行为
幼儿园
教师
精神环境
活动空间
教育观念
环境创设
空间密度
行为方式
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名讨论在社会领域教育活动中的运用
- 9
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作者
许春玲
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机构
江苏省姜堰市实验幼儿园
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出处
《学前教育研究》
北大核心
1999年第1期53-53,共1页
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文摘
社会生活既丰富多彩又纷繁复杂，要想让幼儿感知社会生活的丰富内容，激发幼儿的情感，让幼儿理解相关的社会行为规范，必须通过多种教育方法，如参观、表演、讲解、讨论等方法的有机结合才能取得成效。笔者在具体实践后，认为巧妙地运用讨论方法对促进幼儿社会性发展有独...
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关键词
教育活动
社会领域
幼儿社会行为
社会认知水平
帮助别人
讨论形式
互相关
社会情感
社会生活
社会性发展
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分类号
G613
[文化科学—学前教育学]
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