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高职学前教育专业幼儿歌曲表演教学的研究与实践
1
作者 李杨 《戏剧之家》 2025年第9期169-171,共3页
随着高职学前教育的教学要求的不断提高,高职学前教育专业中的幼儿歌曲表演教学也面临更为严格的标准。学前教育专业中的“幼儿歌曲表演教学”作为一门综合性与实践性较强的课程,需要培养学生伴奏、自弹自唱等多方面的能力。因此,教师... 随着高职学前教育的教学要求的不断提高,高职学前教育专业中的幼儿歌曲表演教学也面临更为严格的标准。学前教育专业中的“幼儿歌曲表演教学”作为一门综合性与实践性较强的课程,需要培养学生伴奏、自弹自唱等多方面的能力。因此,教师应在教学中持续提升学生的音乐综合应用能力,为其幼儿歌曲表演教学能力的提升奠定基础。基于此,本文将对高职学前教育专业“幼儿歌曲表演教学”课程的实践策略进行深入分析与探究。 展开更多
关键词 高职 学前教育 幼儿歌曲表演 教学 实践
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学前专业幼儿歌曲表演教学中小组合作教学模式应用路径 被引量：2
2
作者 朱金凤 卢杰 《艺术评鉴》 2021年第2期139-142,共4页
针对学前专业的学生而言,幼儿歌曲表演是学生在学习过程中必须涉及到的学习内容,然而怎样激发学生们的学习自主性与积极性,提升其歌唱能力是目前教育教学发展过程中的一个关键难题。为了能够更好地协助幼师生学习幼儿歌曲表演,教师在教... 针对学前专业的学生而言,幼儿歌曲表演是学生在学习过程中必须涉及到的学习内容,然而怎样激发学生们的学习自主性与积极性,提升其歌唱能力是目前教育教学发展过程中的一个关键难题。为了能够更好地协助幼师生学习幼儿歌曲表演,教师在教育教学过程中可以尝试运用小组合作教育形式来教授这些知识。本文简要阐述了幼儿歌曲表演唱技能课程的定位与小组合作教学模式的意义,分析了幼儿歌曲表演唱教学中存在的问题,并提出学前专业幼儿歌曲表演教学中小组合作教学模式的应用路径。 展开更多
关键词 学前专业 幼儿歌曲表演 小组合作 教学 应用路径
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