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关于建设有中国特色的幼儿教育理论体系的思考被引量：7: 1; 作者刘焱《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第4期1-3,共3页; 关于建设有中国特色的幼儿教育理论体系的思考刘焱１９８２年春，邓小平同志在《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》中郑重宣告：“把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就... 展开更多; 关键词幼儿教育理论建设有中国特色的社会主义理论马克思主义教育改革 “国情” 人文社会科学研究领域《儿童权利公约》影响与冲击基础理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

陈鹤琴的幼儿教育理论与实践: 2; 作者丁慧韵《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1988年第1期122-127,共6页; 陈鹤琴(1892——1982)是我国现代著名的幼儿教育家和儿童心理学家,他的幼儿教育理论与实践,对我国的幼教事业有着重大的影响。下面我从五个方面探讨他在幼儿教育方面的理论与实践。一、必须研究儿童心理,才能使幼儿教育建立在科学的基... 展开更多; 关键词幼儿教育理论陈鹤琴儿童教育儿童心理学家庭教育幼稚园幼儿园课程教育实践游戏理论与实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

幼儿教育的几个误区被引量：5: 3; 作者顾基平《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期11-13,共3页; 关键词幼儿教育理论素质教育生理早熟心理早熟中国女性化教师教育投入; 在线阅读下载PDF 职称材料

夸美纽斯幼儿教育思想初探被引量：3: 4; 作者陈伙平《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1996年第1期127-132,141,共7页; 夸美纽斯从“教育自然适应性”原则出发强调儿童早期教育的重要性,并强调幼儿教育要根据儿童身心发展的特点进行;从“泛智”论出发,提出对幼儿进行百科全书式的启蒙教育,以奠定儿童体力、智力和道德发展的基础。他还较为具体地论述了幼... 展开更多; 关键词夸美纽斯幼儿教育理论幼儿教育思想儿童自然适应性学龄前儿童道德教育《母育学校》教育的重要性自然本性; 在线阅读下载PDF 职称材料

幼师教育理论课程案例教学模式初探被引量：5: 5; 作者谢玉萍《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期32-33,共2页; 关键词幼儿教育理论课程教学模式案例教学教学目标教学方法; 在线阅读下载PDF 职称材料

建构主义学习理论视野下的学前教育启示——评《学前教育学》被引量：3: 6; 作者周晴《当代教育科学》北大核心 2017年第1期F0004-F0004,共1页; 不管是哪一门学科，都有相应的研究对象，而学前教育的研究对象是幼儿受教育的情况。通过研究学前教育发展历程，可以为未来的幼儿教育理论发展奠定坚实的基础。在《学前教育学》一书中，作者首先对学前教育的研究对象、研究范围、性质... 展开更多; 关键词《学前教育学》建构主义学习理论教育启示幼儿教育理论教育理论发展学前教育理论相邻学科幼儿园; 在线阅读下载PDF 职称材料

论学龄前儿童的综合训练——评《学前儿童社会教育》: 7; 作者白静《当代教育科学》北大核心 2014年第24期F0003-F0003,共1页; 随着二胎政策的开放，学龄前儿童的数量将在未来几年内猛增。幼儿教育这个行业将成为继续蓬勃发展的朝阳行业。整个社会也有越来越多的人进入这个行业，但是，对于学前儿童的教育，也面临着日益严格的要求。早在20世纪初期，我国的第一... 展开更多; 关键词社会教育学前儿童学龄前儿童综合训练幼儿教育理论朝阳行业教育法规二胎政策; 在线阅读下载PDF 职称材料

寻找失去DE童真: 8; 作者涂拉《学校党建与思想教育》 1994年第4期20-21,共2页; 所谓“童真早失”是指:幼儿期所固有的特性过早地失落了。这种特性就是孩子天真、纯朴的心地。例如,两岁半的小女孩在家看电视“一休”,看了一半,跑到邻居家去看。“一休”放完了,她立刻往自己家里跑,边跑边喊:“我们家电视里的‘一休... 展开更多; 关键词童真教育方法固有的特性有道德的人怎样做人幼儿教育理论小女孩党的事业从幼儿抓起社会主义; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于建设有中国特色的幼儿教育理论体系的思考被引量：7: 1; 作者刘焱; 机构北京师范大学教育系; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第4期1-3,共3页; 文摘关于建设有中国特色的幼儿教育理论体系的思考刘焱１９８２年春，邓小平同志在《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》中郑重宣告：“把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结...; 关键词幼儿教育理论建设有中国特色的社会主义理论马克思主义教育改革 “国情” 人文社会科学研究领域《儿童权利公约》影响与冲击基础理论; 分类号 G610 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名陈鹤琴的幼儿教育理论与实践: 2; 作者丁慧韵; 出处《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1988年第1期122-127,共6页; 文摘陈鹤琴(1892——1982)是我国现代著名的幼儿教育家和儿童心理学家,他的幼儿教育理论与实践,对我国的幼教事业有着重大的影响。下面我从五个方面探讨他在幼儿教育方面的理论与实践。一、必须研究儿童心理,才能使幼儿教育建立在科学的基础上。陈鹤琴认为要研究幼儿教育必须从研究儿童心理着手。; 关键词幼儿教育理论陈鹤琴儿童教育儿童心理学家庭教育幼稚园幼儿园课程教育实践游戏理论与实践; 分类号 G65 [文化科学—教育学] C55 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名幼儿教育的几个误区被引量：5: 3; 作者顾基平; 机构湖南师范大学教科院; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期11-13,共3页; 关键词幼儿教育理论素质教育生理早熟心理早熟中国女性化教师教育投入; 分类号 G610 [文化科学—学前教育学] G619.21 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名夸美纽斯幼儿教育思想初探被引量：3: 4; 作者陈伙平; 出处《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 1996年第1期127-132,141,共7页; 文摘夸美纽斯从“教育自然适应性”原则出发强调儿童早期教育的重要性,并强调幼儿教育要根据儿童身心发展的特点进行;从“泛智”论出发,提出对幼儿进行百科全书式的启蒙教育,以奠定儿童体力、智力和道德发展的基础。他还较为具体地论述了幼儿教育和小学教育的衔接问题。夸美纽斯的幼儿教育理论是夸美纽斯对世界教育理论发展的突出贡献之一。; 关键词夸美纽斯幼儿教育理论幼儿教育思想儿童自然适应性学龄前儿童道德教育《母育学校》教育的重要性自然本性; 分类号 G610 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名幼师教育理论课程案例教学模式初探被引量：5: 5; 作者谢玉萍; 机构江苏省南通师范学校; 出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第6期32-33,共2页; 关键词幼儿教育理论课程教学模式案例教学教学目标教学方法; 分类号 G610 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建构主义学习理论视野下的学前教育启示——评《学前教育学》被引量：3: 6; 作者周晴; 机构聊城大学教育科学学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2017年第1期F0004-F0004,共1页; 文摘不管是哪一门学科，都有相应的研究对象，而学前教育的研究对象是幼儿受教育的情况。通过研究学前教育发展历程，可以为未来的幼儿教育理论发展奠定坚实的基础。在《学前教育学》一书中，作者首先对学前教育的研究对象、研究范围、性质、相邻学科、研究方法以及理论知识学习方法等进行了明确，进而从幼儿教育理论的发展、社会发展与幼儿教育、幼儿、幼儿教师、幼儿保教目标、幼儿保教内容、幼儿教育的过程、幼儿园教育活动的基本原则、幼儿园与小学的衔接、托幼机构的家长工作以及幼儿园与社区的合作方面进行了系统化的学前教育理论研究。; 关键词《学前教育学》建构主义学习理论教育启示幼儿教育理论教育理论发展学前教育理论相邻学科幼儿园; 分类号 G610-5 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论学龄前儿童的综合训练——评《学前儿童社会教育》: 7; 作者白静; 机构河北农业大学幼儿园; 出处《当代教育科学》北大核心 2014年第24期F0003-F0003,共1页; 文摘随着二胎政策的开放，学龄前儿童的数量将在未来几年内猛增。幼儿教育这个行业将成为继续蓬勃发展的朝阳行业。整个社会也有越来越多的人进入这个行业，但是，对于学前儿童的教育，也面临着日益严格的要求。早在20世纪初期，我国的第一个幼儿教育法规——《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》就由清政府颁布出台了。其中明确提出了培养幼年儿童身心健康、行为端正、个性良好的理念和目标。随着时代的发展，对学年前儿童教育的研究日渐丰富，而李如樟和韩爱晶的专著《学前儿童社会教育》就将学前儿童社会教育与相关幼儿教育理论有机融合，向读者解析学前儿童社会教育的新理念、新思想，并运用相关实践进行证明。; 关键词社会教育学前儿童学龄前儿童综合训练幼儿教育理论朝阳行业教育法规二胎政策; 分类号 G610-5 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名寻找失去DE童真: 8; 作者涂拉; 机构湖北省幼儿实验师范; 出处《学校党建与思想教育》 1994年第4期20-21,共2页; 文摘所谓“童真早失”是指:幼儿期所固有的特性过早地失落了。这种特性就是孩子天真、纯朴的心地。例如,两岁半的小女孩在家看电视“一休”,看了一半,跑到邻居家去看。“一休”放完了,她立刻往自己家里跑,边跑边喊:“我们家电视里的‘一休’还没完呢。”; 关键词童真教育方法固有的特性有道德的人怎样做人幼儿教育理论小女孩党的事业从幼儿抓起社会主义; 分类号 G611 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	关于建设有中国特色的幼儿教育理论体系的思考	刘焱	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	1996	7	在线阅读下载PDF 职称材料
2	陈鹤琴的幼儿教育理论与实践	丁慧韵	《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》	1988	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	幼儿教育的几个误区	顾基平	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2001	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	夸美纽斯幼儿教育思想初探	陈伙平	《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》	1996	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	幼师教育理论课程案例教学模式初探	谢玉萍	《学前教育研究》 CSSCI 北大核心	2002	5	在线阅读下载PDF 职称材料
6	建构主义学习理论视野下的学前教育启示——评《学前教育学》	周晴	《当代教育科学》北大核心	2017	3	在线阅读下载PDF 职称材料
7	论学龄前儿童的综合训练——评《学前儿童社会教育》	白静	《当代教育科学》北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	寻找失去DE童真	涂拉	《学校党建与思想教育》	1994	0	在线阅读下载PDF 职称材料