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幼儿教育小学化的认识与思考被引量：10: 1; 作者胡睿赵凤兰《黑龙江科技信息》 2010年第3期158-158,共1页; 幼儿教育是人生教育的启蒙阶段,随着我国经济实力的增强,幼儿教育已纳入基础教育的轨道,而幼儿教育小学化问题的出现,不仅背离了基础教育改革与发展方向,还给幼儿的身心发展带来严重危害,并日益引起人们的关注与思考。; 关键词幼儿教育幼儿教育小学化幼儿教师; 在线阅读下载PDF 职称材料

幼儿教育小学化倾向的表现及解决对策被引量：8: 2; 作者于琬馨《职业技术》 2017年第7期99-101,共3页; 幼儿教育小学化是指幼儿园的各方面教育趋近于小学化,将小学知识提前学习提前掌握,此举违背了国家的教育理念,更是严重违背了幼儿身心的健康发展。然而这种现象屡禁不止,到底是幼儿园的管理教育所为,还是家长的主观意愿所为,究竟什么原... 展开更多; 关键词幼儿教育小学化表现原因利弊解决对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

幼儿教育小学化的倾向问题探讨: 3; 作者王家芳《教育界（高等教育）》 2016年第2期168-168,共1页; 幼儿教育小学化倾向已是一个公认的问题，相关部门虽然采取了一些措施，但成效不够明显。幼儿教育小学化倾向发生的原因是多方面的，其当前现状表现及改善措施需要教育工作者不断研究探讨。; 关键词幼儿教育小学化原因现状改善措施; 在线阅读下载PDF 职称材料

幼儿教育“小学化”危害及对策探析——从《3-6岁儿童学习与发展指南》视角被引量：6: 4; 作者刘海华《白城师范学院学报》 2016年第9期67-71,共5页; 结合《3-6岁儿童学习与发展指南》,阐释幼儿教育"小学化"的表现并分析其危害,主要有:损害幼儿的身体健康;忽视幼儿学习品质的培养,不利于幼儿可持续发展;扼杀幼儿的想象力,不利于创造性人才的培养。最后,从政府、教育行政部... 展开更多; 关键词幼儿教育“小学化” 幼儿学习品质《3-6岁儿童学习与发展指南》; 在线阅读下载PDF 职称材料

幼儿园教育“小学化”的成因及对策分析被引量：9: 5; 作者李婷婷《重庆电子工程职业学院学报》 2014年第5期96-98,共3页; 幼儿园教育"小学化"倾向愈演愈烈,并没有消退的痕迹。这一社会现象主要是由中国传统人才观的价值观取向、社会的功利化需求、教育行政部门的责任缺失以及幼儿园教师整体质量不高等原因引起的。应该加大宣传力度,让家长和教师... 展开更多; 关键词幼儿教育“小学化” 成因对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

“双减”视角下幼小衔接策略思考被引量：1: 6; 作者赵红《教育界》 2023年第31期107-109,共3页; 幼小衔接一直都是幼儿教育领域的一个热点问题。当前,幼儿教育小学化的问题十分突出,尽管幼小衔接要求幼儿具有一定的知识储备,但是教师不能提前用小学的教育方式对待幼儿。在这种情况下,如何基于“双减”政策的要求来优化幼小衔接工作... 展开更多; 关键词 “双减”政策幼小衔接幼儿教育小学化策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名幼儿教育小学化的认识与思考被引量：10: 1; 作者胡睿赵凤兰; 机构黑龙江幼儿师范高等专科学校; 出处《黑龙江科技信息》 2010年第3期158-158,共1页; 文摘幼儿教育是人生教育的启蒙阶段,随着我国经济实力的增强,幼儿教育已纳入基础教育的轨道,而幼儿教育小学化问题的出现,不仅背离了基础教育改革与发展方向,还给幼儿的身心发展带来严重危害,并日益引起人们的关注与思考。; 关键词幼儿教育幼儿教育小学化幼儿教师; 分类号 G315 [文化科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名幼儿教育小学化倾向的表现及解决对策被引量：8: 2; 作者于琬馨; 机构佳木斯大学; 出处《职业技术》 2017年第7期99-101,共3页; 文摘幼儿教育小学化是指幼儿园的各方面教育趋近于小学化,将小学知识提前学习提前掌握,此举违背了国家的教育理念,更是严重违背了幼儿身心的健康发展。然而这种现象屡禁不止,到底是幼儿园的管理教育所为,还是家长的主观意愿所为,究竟什么原因造成幼儿教育趋向小学化的表现?本文针对此类问题展开分析,旨在为幼儿教育小学化的教育现象切实提出可行性的解决对策,帮助幼儿健康快乐成长。; 关键词幼儿教育小学化表现原因利弊解决对策; Keywords tendency of kindergarten education toward primary school performance reason advantage and disadvantage countermeasure; 分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名幼儿教育小学化的倾向问题探讨: 3; 作者王家芳; 机构江苏省扬州市宝应县城南幼儿园; 出处《教育界（高等教育）》 2016年第2期168-168,共1页; 文摘幼儿教育小学化倾向已是一个公认的问题，相关部门虽然采取了一些措施，但成效不够明显。幼儿教育小学化倾向发生的原因是多方面的，其当前现状表现及改善措施需要教育工作者不断研究探讨。; 关键词幼儿教育小学化原因现状改善措施; 分类号 G610 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名幼儿教育“小学化”危害及对策探析——从《3-6岁儿童学习与发展指南》视角被引量：6: 4; 作者刘海华; 机构白城师范学院教育科学学院; 出处《白城师范学院学报》 2016年第9期67-71,共5页; 基金吉林省教育科学"十二五"规划重点课题(ZD14124); 文摘结合《3-6岁儿童学习与发展指南》,阐释幼儿教育"小学化"的表现并分析其危害,主要有:损害幼儿的身体健康;忽视幼儿学习品质的培养,不利于幼儿可持续发展;扼杀幼儿的想象力,不利于创造性人才的培养。最后,从政府、教育行政部门、家长和幼儿园等角度提出去幼儿教育"小学化"的对策。; 关键词幼儿教育“小学化” 幼儿学习品质《3-6岁儿童学习与发展指南》; Keywords the tendency of kindergarten education toward primary school children learning quality Guide for Learning and Development of Children Aged 3-6 Years Old; 分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名幼儿园教育“小学化”的成因及对策分析被引量：9: 5; 作者李婷婷; 机构云南师范大学教育科学与管理学院; 出处《重庆电子工程职业学院学报》 2014年第5期96-98,共3页; 文摘幼儿园教育"小学化"倾向愈演愈烈,并没有消退的痕迹。这一社会现象主要是由中国传统人才观的价值观取向、社会的功利化需求、教育行政部门的责任缺失以及幼儿园教师整体质量不高等原因引起的。应该加大宣传力度,让家长和教师树立正确的儿童观和教育观,充分考虑幼儿的特点,切实提高幼儿教师的整体素质。; 关键词幼儿教育“小学化” 成因对策; 分类号 G619 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“双减”视角下幼小衔接策略思考被引量：1: 6; 作者赵红; 机构江苏省淮安市共青艺术幼儿园; 出处《教育界》 2023年第31期107-109,共3页; 文摘幼小衔接一直都是幼儿教育领域的一个热点问题。当前,幼儿教育小学化的问题十分突出,尽管幼小衔接要求幼儿具有一定的知识储备,但是教师不能提前用小学的教育方式对待幼儿。在这种情况下,如何基于“双减”政策的要求来优化幼小衔接工作,成了幼儿教育工作者必须要深入思考的课题。文章首先对幼小衔接的基本原则进行归纳分析,其次从“双减”的角度出发,总结当前部分幼儿园幼小衔接工作中存在的普遍性、典型性问题,最后结合案例提出一些具体的解决策略,以期能为幼小衔接工作的优化带来有益借鉴。; 关键词 “双减”政策幼小衔接幼儿教育小学化策略; 分类号 G61 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	幼儿教育小学化的认识与思考	胡睿赵凤兰	《黑龙江科技信息》	2010	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	幼儿教育小学化倾向的表现及解决对策	于琬馨	《职业技术》	2017	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	幼儿教育小学化的倾向问题探讨	王家芳	《教育界（高等教育）》	2016	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	幼儿教育“小学化”危害及对策探析——从《3-6岁儿童学习与发展指南》视角	刘海华	《白城师范学院学报》	2016	6	在线阅读下载PDF 职称材料
5	幼儿园教育“小学化”的成因及对策分析	李婷婷	《重庆电子工程职业学院学报》	2014	9	在线阅读下载PDF 职称材料
6	“双减”视角下幼小衔接策略思考	赵红	《教育界》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料