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1
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乡村幼儿教师职前艺术素养与幼儿综合素质发展的关联性探究 |
高荣
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《村委主任》
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2025 |
0 |
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2
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数字赋能背景下农村幼儿教师数字素养提升:价值意蕴、现实困境与纾解路径 |
郝明晶
刘岩
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
0 |
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3
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幼儿教师情绪研究在中国:回顾与展望 |
秦晗
刘任思静
王文岚
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《首都师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
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2025 |
0 |
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4
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乡村教育振兴背景下民族村落幼儿教师精神生活状况与优化路径 |
丁文婷
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《村委主任》
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2025 |
0 |
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5
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乡村振兴背景下农村幼儿教师专业素养提升路径研究 |
石洁
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《村委主任》
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2025 |
0 |
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6
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课程思政导向下乡村幼儿教师语言教育能力提升与家校社协同机制研究--以乾县实践为例 |
曹依楠
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《村委主任》
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2025 |
0 |
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7
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高质量乡村幼儿教师队伍建设的实践路径 |
闾衣
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《村委主任》
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2025 |
0 |
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8
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幼儿教师和学前教育师范生对幼教情怀的认知:基于词语联想测验的分析 |
康廷虎
左彩霞
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《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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9
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中国内地幼儿教师心理健康问题检出率的元分析:2000~2022 |
赵成佳
黄潇潇
俞国良
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《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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10
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融合教育氛围与融合幼儿园教师工作投入的关系:个人-组织匹配的交叉嵌套中介作用 |
卢林鑫
刘在花
杨爽
朱晓群
蒋政凯
蔺秀云
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《学前教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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数字化视域下幼儿教师评价素养:发展判断与优化路向 |
孙丽华
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《教育科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
6
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12
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指向幼儿教师实践特性的项目式学习研究 |
林凤鸣
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
3
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13
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我国农村幼儿教师师德师风建设路径研究——评《幼儿教师师德修养与专业发展》 |
刘丽萍
庄鸿远
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
0 |
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14
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幼儿教师职业承诺与情绪耗竭:情绪劳动的中介作用 |
孙阳
王元
张向葵
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《心理与行为研究》
CSSCI
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2013 |
17
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15
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农村幼儿教师培训的现状、评价及其需求 |
张云亮
汪德明
时莉
宋寅喆
姜勇
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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2012 |
71
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16
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幼儿教师政府支持、组织支持和胜任力对职业幸福感的影响:职业认同的中介作用 |
王钢
范勇
黄旭
刘先强
王德林
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《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
49
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17
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乡村振兴背景下农村幼儿教师离职倾向的影响机制研究——基于有调节的中介效应分析 |
王涛
李梦琢
刘善槐
张雪
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
32
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18
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幼儿教师的流动、流失与工资关系的研究 |
杜屏
朱菲菲
杜育红
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《教育与经济》
CSSCI
北大核心
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2013 |
65
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19
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不同办园体制下幼儿教师的生存状态 |
秦旭芳
孙雁飞
谭雪青
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《学前教育研究》
北大核心
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2011 |
54
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20
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北京市幼儿教师职业倦怠的状况及成因研究 |
梁慧娟
冯晓霞
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《学前教育研究》
北大核心
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2004 |
191
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