期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
建构有效的幼儿教师职后培训策略——基于学习维度论的视角
被引量：
25
1
作者
吕耀坚
赵亚飞
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第2期22-24,47,共4页
从学习维度论的视角出发,幼儿教师职后培训的具体策略主要包括:从情感维度引导幼儿教师对培训及其学习活动建立积极的态度和感受;从认知维度帮助幼儿教师理解并掌握培训内容;从思维习惯入手提高幼儿教师的学习能力。
关键词
幼儿教师职后培训
学习维度论
培训
策略
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
建构有效的幼儿教师职后培训策略——基于学习维度论的视角
被引量：
25
1
作者
吕耀坚
赵亚飞
机构
浙江师范大学杭州幼儿师范学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第2期22-24,47,共4页
文摘
从学习维度论的视角出发,幼儿教师职后培训的具体策略主要包括:从情感维度引导幼儿教师对培训及其学习活动建立积极的态度和感受;从认知维度帮助幼儿教师理解并掌握培训内容;从思维习惯入手提高幼儿教师的学习能力。
关键词
幼儿教师职后培训
学习维度论
培训
策略
Keywords
in-service kindergarten teacher training, Dimensions of Learning, training strategies
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
G451.2 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
建构有效的幼儿教师职后培训策略——基于学习维度论的视角
吕耀坚
赵亚飞
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2008
25
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
