幼儿园课程改革场域:理性审辨、关系图景与要点把握

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作者 卢瑶 李姗泽 《当代教育论坛》 北大核心 2025年第2期80-88,共9页

我国高质量幼儿园教育的核心标志是“幼儿的全面和谐发展”。百余年来,我国幼儿园课程改革在追求这一目标的过程中产生了丰富的本土化课程改革成果。通过对我国幼儿园课程改革实践经验及理论成果的理性审辨,发现当下的幼儿园课程改革研... 我国高质量幼儿园教育的核心标志是“幼儿的全面和谐发展”。百余年来,我国幼儿园课程改革在追求这一目标的过程中产生了丰富的本土化课程改革成果。通过对我国幼儿园课程改革实践经验及理论成果的理性审辨,发现当下的幼儿园课程改革研究应回到教师、聚焦教师所处的关系网络。运用场域理论对幼儿园课程改革展开系统性、关系性的剖析,发现幼儿园教师与社会结构之间是互构关系,幼儿园课程改革场域与其他场域是相对独立且彼此依存的关系,教师群体内部是分化而共生的关系。为了构建高质量的幼儿园课程体系,我国的幼儿园课程改革应重视对课程改革场域“自组织原则”的澄清与解读,坚持以“自我生成与完善”为前提的“交流”“借鉴”与“学习”,以教师惯习的转向为着力点推动课程改革落到实处,通过赋权增能重建融合取向的场域文化,强化课程改革的“集体意向”。 展开更多

关键词 幼儿园课程改革 高质量教育体系 关系图景 场域理论

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幼儿园课程改革“囚徒困境”的成因与解决 被引量：14

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作者 谷峥霖 傅淳 《学前教育研究》 北大核心 2011年第8期17-20,共4页

当前幼儿园"小学化"倾向仍然盛行,致使幼儿园课程改革举步维艰,陷入"囚徒困境"。无论从社会评价来看,还是从幼儿的小学适应表现来看,继续实行小学化是当前幼儿园效用博弈的纳什均衡点。建立以幼儿为本、反映本地特... 当前幼儿园"小学化"倾向仍然盛行,致使幼儿园课程改革举步维艰,陷入"囚徒困境"。无论从社会评价来看,还是从幼儿的小学适应表现来看,继续实行小学化是当前幼儿园效用博弈的纳什均衡点。建立以幼儿为本、反映本地特色的评价标准与手段,推行"选择性激励"评价制度有助于改变当前幼儿园之间的博弈结构,促使幼儿园真正实行课程改革。 展开更多

关键词 博弈论 囚徒困境 幼儿园课程改革 小学化

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陈鹤琴“活教法”思想滥觞及对当前幼儿园课程改革的启示 被引量：10

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作者 张永英 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第6期47-55,共9页

陈鹤琴的“活教育”理论体系是一个完整的教育理论体系。当前幼儿园课程改革将“大自然、大社会都是活教材”奉为圭臬,但对“活教法”没有加以足够重视。“活教法”由“实验、参考、发表、检讨”四个步骤构成。这四个步骤滥觞于杜威进... 陈鹤琴的“活教育”理论体系是一个完整的教育理论体系。当前幼儿园课程改革将“大自然、大社会都是活教材”奉为圭臬,但对“活教法”没有加以足够重视。“活教法”由“实验、参考、发表、检讨”四个步骤构成。这四个步骤滥觞于杜威进步主义教育哲学的两个基础:“个人与社会的关系”“知识与行动的关系”。杜威以“教学法的要素跟思维的要素是相同的”作为进步主义教材组织的原则,对美、英等多国的课程实施产生了深远影响。幼儿园课程改革应从“活教材”的开发向“活教法”研究“转调”,如此方能突破当前幼儿园课程改革的瓶颈。 展开更多

关键词 陈鹤琴 “活教法” 幼儿园课程改革

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后现代课程理论对我国幼儿园课程改革的启示 被引量：13

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作者 张小永 《学前教育研究》 北大核心 2007年第3期34-36,共3页

后现代课程理论有不同的形态,但它们都强调多元差异、平等对话与自然和谐。这对我国当前的幼儿园课程改革有着多方面的启示,从课程本质、课程目标与内容的选择到课程实施中的师幼关系及课程评价等,都需要我们重新思考。

关键词 后现代主义 后现代课程理论 幼儿园课程改革

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幼儿园课程改革与教师的专业成长 被引量：3

5

作者 邱云 《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2004年第1期143-147,共5页

幼儿教师的专业成长是目前课程改革的热点问题。理想的课程方案为幼儿教师角色的转换提供理论与实践的载体 ,能有效地实现教师的专业成长。

关键词 幼儿园课程改革 角色 主题活动 项目活动 教育教学技能

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新中国幼儿园课程改革述评 被引量：3

6

作者 熊焰 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1995年第8期24-27,共4页

新中国幼儿园课程改革述评西南师范大学教育系熊焰从中华人民共和国成立至１９９０年４０年间，我国幼儿园的课程经历了三次较大的改革。回顾变化的历史，探索演进的规律，总结经验教训，对促进幼儿园的课程改革，既有理论意义，又有现... 新中国幼儿园课程改革述评西南师范大学教育系熊焰从中华人民共和国成立至１９９０年４０年间，我国幼儿园的课程经历了三次较大的改革。回顾变化的历史，探索演进的规律，总结经验教训，对促进幼儿园的课程改革，既有理论意义，又有现实的借鉴价值。新中国刚成立，教育部... 展开更多

关键词 幼儿园课程改革 幼儿教育 教学纲要 《幼儿园工作规程》 暂行规程 陈鹤琴 课程体系 新中国 幼儿园教育纲要 教育理论

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现代课程改革思潮对我国幼儿园课程改革的启迪 被引量：1

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作者 高志方 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第2期26-29,共4页

现代课程改革思潮对我国幼儿园课程改革的启迪高志方探索幼儿园课程的现代化，集思广益是最重要的，除了要从我国的国情出发，立足于本国幼儿园课程发展现状，总结多年来课程革新的经验与教训之外，了解现代世界各国的课程改革的经验、... 现代课程改革思潮对我国幼儿园课程改革的启迪高志方探索幼儿园课程的现代化，集思广益是最重要的，除了要从我国的国情出发，立足于本国幼儿园课程发展现状，总结多年来课程革新的经验与教训之外，了解现代世界各国的课程改革的经验、教训，借鉴其取得的新成就是十分必要... 展开更多

关键词 幼儿园课程改革 人本主义课程 改革思潮 现代课程 课程论 儿童 中心主义 世界课程改革 经验主义 课程内容

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幼儿园课程标准、模式研究的理论思考 被引量：4

8

作者 杨丽珠 袁茵 郭晓琴 《教育科学》 北大核心 1998年第4期23-25,34,共4页

一、立题的意义 当前,幼儿教育成为具有跨时代的战略性热点课题。促进保教质量的现代化,其核心是幼儿园课程改革。自50年代～80年代,我国全面学习和借鉴前苏联教育理论与经验,引进学科课程与教育模式,发挥了学科知识系统性、逻辑性强,... 一、立题的意义 当前,幼儿教育成为具有跨时代的战略性热点课题。促进保教质量的现代化,其核心是幼儿园课程改革。自50年代～80年代,我国全面学习和借鉴前苏联教育理论与经验,引进学科课程与教育模式,发挥了学科知识系统性、逻辑性强,教师主导作用等优势,但却易造成知识割裂,太注重上课,轻视游戏活动的弊端。80年代以来,我国幼儿园课程改革,针对学科教学之弊端,强调儿童主体性、自主性,强调整体教育,以培养完整儿童为目标,进行以课程模式改革为重点的课程探索,但也存在着过于强调游戏活动的作用,忽视知识的价值,否定间接知识的重要性,忽视了教师的主导作用问题,甚至有的综合主题活动就是大拼盘,影响丁教育质量,例如,全国幼小衔接研究发现,幼儿逻辑性差和社会适应性差。 展开更多

关键词 幼儿园课程改革 幼儿教育 模式研究 《幼儿园工作规程》 课程目标 幼儿身心发展 整体观 课程模式 教育内容 发展观

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“幼儿园究竟应该教些什么?”讨论之九:在教与学的辩证关系中看幼儿园课程 被引量：5

9

作者 刘焱 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第1期38-41,共4页

“幼儿园究竟应该教些什么？”讨论之九：在教与学的辩证关系中看幼儿园课程刘焱《学前教育研究》正在开展“幼儿园究竟应该教些什么”的讨论，幼儿园究竟应该教些什么，这确实是一个值得探讨的问题，也是教育史上常议常新的问题。相信... “幼儿园究竟应该教些什么？”讨论之九：在教与学的辩证关系中看幼儿园课程刘焱《学前教育研究》正在开展“幼儿园究竟应该教些什么”的讨论，幼儿园究竟应该教些什么，这确实是一个值得探讨的问题，也是教育史上常议常新的问题。相信这场讨论对于深化我国幼儿课程改革会... 展开更多

关键词 幼儿教师 幼儿园课程改革 课程观 辩证关系 教与学 “教”与“学” 主动建构 知识经验 地位与作用 认知结构

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改革体育课程模式,让幼儿在快乐运动中健康成长 被引量：19

10

作者 邹慧敏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2009年第3期69-71,共3页

幼儿园体育课程是落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出的"健康第一"思想的重要途径。针对幼儿园体育实践中存在的问题,我们积极探寻一种新的体育课程模式,通过开展互动式主题早操活动、区域式户外自选活动、探究式体育教学... 幼儿园体育课程是落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出的"健康第一"思想的重要途径。针对幼儿园体育实践中存在的问题,我们积极探寻一种新的体育课程模式,通过开展互动式主题早操活动、区域式户外自选活动、探究式体育教学活动及整合式运动节特色活动,让幼儿在快乐运动中健康成长。 展开更多

关键词 课程改革 幼儿园课程改革 体育课程改革

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海峡两岸幼儿园课程发展趋势的探讨 被引量：1

11

作者 丁慧韵 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第1期40-42,共3页

海峡两岸幼儿园课程发展趋势的探讨丁慧韵在２０至４０年代，对我国幼儿园课程理论与实践影响最大的当推南陈（陈鹤琴）北张（张雪门）这两位我国的幼教专家。陈鹤琴在吸收了西方教育思想的基础上，经过自己多年来的反复实验，在１９２... 海峡两岸幼儿园课程发展趋势的探讨丁慧韵在２０至４０年代，对我国幼儿园课程理论与实践影响最大的当推南陈（陈鹤琴）北张（张雪门）这两位我国的幼教专家。陈鹤琴在吸收了西方教育思想的基础上，经过自己多年来的反复实验，在１９２７年提出了办中国幼稚园的十五点主张... 展开更多

关键词 幼儿园课程改革 发展趋势 课程模式 海峡两岸 幼稚园课程 幼儿教育 行为课程 发现教学法 陈鹤琴 学前教育

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走向统整:对“课程游戏化”与“游戏课程化”关系的再认识 被引量：6

12

作者 樊亚博 杨雄 雷吉红 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第7期66-75,共10页

在寻求我国幼儿园教育及其课程现代化与本土化的过程中,“课程游戏化”与“游戏课程化”是在践行“以游戏为基本活动”理念基础上的对幼儿园课程与游戏的有机统整和创新实践。在这一过程中,“课程游戏化”与“游戏课程化”相辅相成、互... 在寻求我国幼儿园教育及其课程现代化与本土化的过程中,“课程游戏化”与“游戏课程化”是在践行“以游戏为基本活动”理念基础上的对幼儿园课程与游戏的有机统整和创新实践。在这一过程中,“课程游戏化”与“游戏课程化”相辅相成、互嵌发展,而一旦将课程与游戏对峙起来,无疑是对其背后目的与手段、内容与形式、过程与结果的人为撕裂。因而,在完整理解和把握“课程游戏化”与“游戏课程化”时,在认识上应实现从“工具论”“阶段论”“静态论”向“活动论”“需求论”“动态论”的转变。为此,应首先确证完整儿童立场在我国现代化教育体系中的基础地位,构建具有内在生命旨趣的本土化幼儿园课程理论体系,加强理论指导的适宜性以及自觉创新幼儿园教育教学实践,通过“价值统整—理论统整—实践统整”的协同推进来持续深化幼儿园课程与游戏的统整化发展。 展开更多

关键词 课程游戏化 游戏课程化 幼儿园课程改革 以游戏为基本活动

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幼儿园究竟应该教些什么？──讨论之一：一些值得关注的见解 被引量：1

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作者 王明晖 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第1期37-39,共3页

幼儿园究竟应该教些什么？──讨论之一：一些值得关注的见解本刊记者王明晖编者按：纵观近几年的幼教研究和幼儿园课程改革，我们发现，关于幼儿园教育教学的形式与方法即“怎样教”的探讨确实不少，而关于“教什么”的研究则微乎其微... 幼儿园究竟应该教些什么？──讨论之一：一些值得关注的见解本刊记者王明晖编者按：纵观近几年的幼教研究和幼儿园课程改革，我们发现，关于幼儿园教育教学的形式与方法即“怎样教”的探讨确实不少，而关于“教什么”的研究则微乎其微。实际中，由于缺乏指导，加上教材、... 展开更多

关键词 幼儿园课程改革 幼儿数学教育 中国留学生 动手能力 早期教育 艺术学科 幼儿家长 技能技巧 非智力因素 行为习惯

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我国第一个幼稚园课程标准简介 被引量：8

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作者 唐淑 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第2期18-19,共2页

我国第一个幼稚园课程标准简介唐淑编者按：国家教育委员会正在为各级学校编订课程标准（即规定培养目标和教学内容的文件①）。从本期起，将陆续刊登介绍我国的和外国的、历史的和当代的、整体的和某一领域的有关幼儿园课程标准的文章... 我国第一个幼稚园课程标准简介唐淑编者按：国家教育委员会正在为各级学校编订课程标准（即规定培养目标和教学内容的文件①）。从本期起，将陆续刊登介绍我国的和外国的、历史的和当代的、整体的和某一领域的有关幼儿园课程标准的文章，以期引起幼教工作者对编订幼儿园课... 展开更多

关键词 幼稚园课程 《课程标准》 幼儿园课程改革 儿童心理发展 指导思想 游戏 设计教学法 产生背景 陈鹤琴 陶行知

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张雪门的幼稚园行为课程 被引量：8

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作者 吕智红 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第2期26-29,共4页

张雪门的幼稚园行为课程吕智红张雪门先生（１８９１—１９７３）是我国现代著名的幼儿教育专家。他把自己满腔的热情全都献给了儿童和幼儿教育事业，毕生致力于这一领域的理论研究和实践工作，在幼师教育、幼稚园课程建设等方面形成了... 张雪门的幼稚园行为课程吕智红张雪门先生（１８９１—１９７３）是我国现代著名的幼儿教育专家。他把自己满腔的热情全都献给了儿童和幼儿教育事业，毕生致力于这一领域的理论研究和实践工作，在幼师教育、幼稚园课程建设等方面形成了自己独到的见解和理论体系。他的行为... 展开更多

关键词 张雪门 行为课程 儿童 幼稚园课程 幼儿教育 传统教育 身心发展 新行为主义 实用主义教育 幼儿园课程改革

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推行整体改革提高办园效益

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作者 冯志坚 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第2期53-56,共4页

推行整体改革提高办园效益冯志坚自１９８８年开始，我园工作进行了全面的整体改革，通过五年来的改革，全园工作充满了生机和活力，取得了一定的成果。下面对我们的工作作一下简单汇报。一、从严治园，改革内部管理机制１９８８年２月... 推行整体改革提高办园效益冯志坚自１９８８年开始，我园工作进行了全面的整体改革，通过五年来的改革，全园工作充满了生机和活力，取得了一定的成果。下面对我们的工作作一下简单汇报。一、从严治园，改革内部管理机制１９８８年２月，校领导决定，由原总务处主管的“保... 展开更多

关键词 办园效益 整体改革 教育改革 幼儿园课程改革 集体教学 儿童 一日活动 户外体育活动 教师 业务素质

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中国多元化的幼教师资培养培训体系 被引量：9

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作者 唐淑 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第3期23-26,共4页

中国多元化的幼教师资培养培训体系唐淑编者按：为迎接香港回归祖国，本刊在本期上特辟专栏“香港幼教”。１９９６年１２月，由香港教育学院举办的“香港与内地幼儿教育学术交流会”在香港举行，北京师大、南京师大等单位的幼教专家应... 中国多元化的幼教师资培养培训体系唐淑编者按：为迎接香港回归祖国，本刊在本期上特辟专栏“香港幼教”。１９９６年１２月，由香港教育学院举办的“香港与内地幼儿教育学术交流会”在香港举行，北京师大、南京师大等单位的幼教专家应邀前往。我们精选了在交流会上交流的... 展开更多

关键词 幼教师资 培养培训 幼儿师范学校 中等幼儿师范教育 幼儿园教师 幼儿园课程改革 幼儿教育 硕士研究生 学前教育课程 师范院校

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江苏省幼教立法与事业发展

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作者 唐淑 周兢 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1996年第3期23-25,共3页

江苏省幼教立法与事业发展唐淑，周兢江苏省是经济与教育都比较发达的地区，幼儿教育的基础较好。江苏省政府对幼儿教育非常重视，早在１９８６年，省人大常委会审议通过了《江苏省幼儿教育暂行条例》，省政府及时转发省教委拟定的实施... 江苏省幼教立法与事业发展唐淑，周兢江苏省是经济与教育都比较发达的地区，幼儿教育的基础较好。江苏省政府对幼儿教育非常重视，早在１９８６年，省人大常委会审议通过了《江苏省幼儿教育暂行条例》，省政府及时转发省教委拟定的实施办法，在全国首先实行幼教地方立法。... 展开更多

关键词 幼儿教育事业 江苏省 幼儿园课程改革 幼教事业 学前儿童 保教质量 义务教育 幼教改革 实验幼儿园 幼儿教育发展

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首次海峡两岸幼教学术研讨会在台湾嘉义举行

19

作者 徐明 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第6期52-52,共1页

首次海峡两岸幼教学术研讨会在台湾嘉义举行１９９７年５月３日至５日，由台湾嘉义师范学院幼儿教育中心主办的首次海峡两岸幼儿教育学术研讨会，在台湾省嘉义市皇嘉大饭店４楼国际厅举行。来自海峡两岸的幼教同仁２５０多人济济一堂，... 首次海峡两岸幼教学术研讨会在台湾嘉义举行１９９７年５月３日至５日，由台湾嘉义师范学院幼儿教育中心主办的首次海峡两岸幼儿教育学术研讨会，在台湾省嘉义市皇嘉大饭店４楼国际厅举行。来自海峡两岸的幼教同仁２５０多人济济一堂，共同就幼儿教育中的热点问题进行了研... 展开更多

关键词 海峡两岸 学术研讨会 幼儿园课程改革 幼儿教育质量 台湾 嘉义 教学管理 教育科学研究 园长 学前特殊教育

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十年树刊　自道吉祥──《学前教育研究》创刊十周年

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《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第1期1-2,共2页

十年树刊自道吉祥──《学前教育研究》创刊十周年本刊编辑部韶华流逝，动若飞蓬。《学前教育研究》作为中国学前教育研究会会刊自创刊迄今，转瞬十年。办刊十年，如行百里；十年磨，十年树刊，何必言它酸甜昔辣？这样一本以“研究”为... 十年树刊自道吉祥──《学前教育研究》创刊十周年本刊编辑部韶华流逝，动若飞蓬。《学前教育研究》作为中国学前教育研究会会刊自创刊迄今，转瞬十年。办刊十年，如行百里；十年磨，十年树刊，何必言它酸甜昔辣？这样一本以“研究”为名的刊物在如此变幻多端、五彩缤纷的... 展开更多

关键词 学前教育研究 幼师学校 幼儿园教育 幼儿园课程改革 幼儿教师 幼儿园工作规程 幼儿教育实践 经验交流 理论研究 学前儿童

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