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西部农村公办小学附属幼儿园课程实施现状与变革
被引量：
14
1
作者
杨晓萍
何孔潮
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第10期36-42,共7页
近年来,西部地区农村公办小学附属幼儿园发展迅速,在规模急剧扩张中其如何开展课程活动,如何保证课程实施质量,这些问题尤为重要。个案研究表明,西部农村公办小学附属幼儿园课程目标存在虚化和泛化现象;课程资源过于依赖教材,资源开发不...
近年来,西部地区农村公办小学附属幼儿园发展迅速,在规模急剧扩张中其如何开展课程活动,如何保证课程实施质量,这些问题尤为重要。个案研究表明,西部农村公办小学附属幼儿园课程目标存在虚化和泛化现象;课程资源过于依赖教材,资源开发不足;集体活动过多,户外活动缺乏指导;课程评价重于结果评价,过于依赖日常观察。影响西部农村公办小学附属幼儿园课程实施的因素主要有:国家政策、社会环境、幼儿园传统以及教师自身素质等。为提高西部农村公办小学附属幼儿园教育质量,教育部门应致力于改善该类幼儿园课程条件,专业团体应加强对农村幼儿园课程资源的开发,校长园长应凸显课程领导角色,教师应提升实施幼儿园课程的能力。
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关键词
农村公办小学
附属
幼儿园
幼儿园课程实施
幼儿园
课程
变革
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职称材料
教师培训与教研活动质量对幼儿发展的影响:幼儿园课程实施质量的中介作用
被引量：
6
2
作者
吴琼
王国霞
李畅
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第4期47-56,共10页
教师培训与教研活动被认为是推动教师专业发展的重要路径,而教师专业水平的提高有助于教育质量的提升,从而有利于儿童的发展。本研究以来自我国5个省(自治区)的90所幼儿园和1 584名幼儿为研究对象,探讨教师培训质量、教研活动质量对幼...
教师培训与教研活动被认为是推动教师专业发展的重要路径,而教师专业水平的提高有助于教育质量的提升,从而有利于儿童的发展。本研究以来自我国5个省(自治区)的90所幼儿园和1 584名幼儿为研究对象,探讨教师培训质量、教研活动质量对幼儿发展的影响及幼儿园课程实施质量的中介作用。结果证实教师培训质量、教研活动质量与幼儿发展水平呈显著正相关;幼儿园课程实施质量在教师培训质量与幼儿发展水平之间起完全中介作用;幼儿园课程实施质量在教研活动质量与幼儿发展水平之间起部分中介作用。我国应采取有力措施,促使民办园提升教育质量,缩小民办园幼儿与公办园幼儿的发展差距;应加强教师培训和教研活动管理,以课程实施为着力点,检验教师培训和教研活动的成效,为幼儿发展提供有力支持。
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关键词
教师培训质量
教研活动质量
幼儿园课程实施
质量
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职称材料
幼儿园课程可持续发展的理论阐释与实践路径
被引量：
3
3
作者
黎平辉
邓秀平
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第2期125-134,共10页
发展意义的长远、发展资源适切生发、发展动力内生不竭,以及发展效能的协同发挥,构成了幼儿园课程可持续发展的内在意涵。在理论层面,幼儿园课程可持续发展涉及个体终身学习素养培育、园本课程建设、教师专业发展转向、发展生态体系调...
发展意义的长远、发展资源适切生发、发展动力内生不竭,以及发展效能的协同发挥,构成了幼儿园课程可持续发展的内在意涵。在理论层面,幼儿园课程可持续发展涉及个体终身学习素养培育、园本课程建设、教师专业发展转向、发展生态体系调整等方面。在实践层面,当前幼儿园课程可持续发展陷于困境:因为功利与肤浅,在课程价值上趋于短视;因为跟风与冒进,在课程资源上无视园情;因为无能与被动,在课程发展动力上陷于依赖;因为权力失控与偏向,在课程效能评价上片面突出。因此,应从四个方面寻找幼儿园课程可持续发展的路径:以核心素养为中心,建构一体化的幼、小、中课程目标体系;面向生活及问题,坚持基于情境的幼儿园课程设计与实施;打造专业发展共同体,重建幼儿园教师的“知识人”身份;健全幼儿园课程质量监控机制,实现课程发展主体的权力均衡。
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关键词
幼儿园
课程
可持续发展
幼儿园
课程
设计与
实施
幼儿园
课程
质量监控
教师专业发展
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职称材料
题名
西部农村公办小学附属幼儿园课程实施现状与变革
被引量：
14
1
作者
杨晓萍
何孔潮
机构
西南大学教育学部
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第10期36-42,共7页
基金
全国教育科学"十二五"规划2012年度教育部重点课题"国家级贫困县学前教育普及模式研究"(批准号:DHA120235)
教育部人文社会科学研究规划基金项目"中美幼儿教师教育比较研究"(批准号:13YJA880091)的阶段性研究成果
文摘
近年来,西部地区农村公办小学附属幼儿园发展迅速,在规模急剧扩张中其如何开展课程活动,如何保证课程实施质量,这些问题尤为重要。个案研究表明,西部农村公办小学附属幼儿园课程目标存在虚化和泛化现象;课程资源过于依赖教材,资源开发不足;集体活动过多,户外活动缺乏指导;课程评价重于结果评价,过于依赖日常观察。影响西部农村公办小学附属幼儿园课程实施的因素主要有:国家政策、社会环境、幼儿园传统以及教师自身素质等。为提高西部农村公办小学附属幼儿园教育质量,教育部门应致力于改善该类幼儿园课程条件,专业团体应加强对农村幼儿园课程资源的开发,校长园长应凸显课程领导角色,教师应提升实施幼儿园课程的能力。
关键词
农村公办小学
附属
幼儿园
幼儿园课程实施
幼儿园
课程
变革
Keywords
rural public primary school, affiliated preschool, kindergarten curriculum implementation,kindergarten curriculum reform
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
教师培训与教研活动质量对幼儿发展的影响:幼儿园课程实施质量的中介作用
被引量：
6
2
作者
吴琼
王国霞
李畅
机构
东北师范大学教育学部
东北师范大学心理学院
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023年第4期47-56,共10页
基金
中国学前教育研究会“十三五”规划重点课题“中国优质幼儿园评价标准研究”
教育部人文社会科学规划基金项目“幼儿园师幼互动质量提升策略研究”(批准号:19YJA880065)。
文摘
教师培训与教研活动被认为是推动教师专业发展的重要路径,而教师专业水平的提高有助于教育质量的提升,从而有利于儿童的发展。本研究以来自我国5个省(自治区)的90所幼儿园和1 584名幼儿为研究对象,探讨教师培训质量、教研活动质量对幼儿发展的影响及幼儿园课程实施质量的中介作用。结果证实教师培训质量、教研活动质量与幼儿发展水平呈显著正相关;幼儿园课程实施质量在教师培训质量与幼儿发展水平之间起完全中介作用;幼儿园课程实施质量在教研活动质量与幼儿发展水平之间起部分中介作用。我国应采取有力措施,促使民办园提升教育质量,缩小民办园幼儿与公办园幼儿的发展差距;应加强教师培训和教研活动管理,以课程实施为着力点,检验教师培训和教研活动的成效,为幼儿发展提供有力支持。
关键词
教师培训质量
教研活动质量
幼儿园课程实施
质量
Keywords
quality of teacher training
quality of teaching research activities
kindergarten curriculum implementation quality
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
幼儿园课程可持续发展的理论阐释与实践路径
被引量：
3
3
作者
黎平辉
邓秀平
机构
华中师范大学教育学院
贵州师范学院贵州教育发展研究中心
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2023年第2期125-134,共10页
基金
2020年国家社会科学基金教育学重点课题“我国学前教育可持续发展的路径与对策研究”(AHA200010)
2022年贵州省理论创新课题贵州师范学院联合项目(专项)“学前教育优质发展下贵州农村幼儿园课程管理运行机制优化研究”(GZLCLHZXYB-2022-09)。
文摘
发展意义的长远、发展资源适切生发、发展动力内生不竭,以及发展效能的协同发挥,构成了幼儿园课程可持续发展的内在意涵。在理论层面,幼儿园课程可持续发展涉及个体终身学习素养培育、园本课程建设、教师专业发展转向、发展生态体系调整等方面。在实践层面,当前幼儿园课程可持续发展陷于困境:因为功利与肤浅,在课程价值上趋于短视;因为跟风与冒进,在课程资源上无视园情;因为无能与被动,在课程发展动力上陷于依赖;因为权力失控与偏向,在课程效能评价上片面突出。因此,应从四个方面寻找幼儿园课程可持续发展的路径:以核心素养为中心,建构一体化的幼、小、中课程目标体系;面向生活及问题,坚持基于情境的幼儿园课程设计与实施;打造专业发展共同体,重建幼儿园教师的“知识人”身份;健全幼儿园课程质量监控机制,实现课程发展主体的权力均衡。
关键词
幼儿园
课程
可持续发展
幼儿园
课程
设计与
实施
幼儿园
课程
质量监控
教师专业发展
Keywords
kindergarten curriculum
sustainable development
kindergarten curriculum design and implementation
kindergarten curriculum quality monitoring
teacher professional development
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
西部农村公办小学附属幼儿园课程实施现状与变革
杨晓萍
何孔潮
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
教师培训与教研活动质量对幼儿发展的影响:幼儿园课程实施质量的中介作用
吴琼
王国霞
李畅
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2023
6
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
幼儿园课程可持续发展的理论阐释与实践路径
黎平辉
邓秀平
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2023
3
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