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农村幼儿园开展创意美术活动的策略
被引量：
17
1
作者
庄婉瑜
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第11期70-72,共3页
创意美术活动符合农村幼儿的发展兴趣和需要,有助于提升农村幼儿的个体发展质量,但当前农村幼儿园在开展创意美术活动时通常会遇到师资、家长、资源等方面的阻碍,需要农村幼儿园努力提升其教师的专业素养,细化活动手段,营造适宜的活动环...
创意美术活动符合农村幼儿的发展兴趣和需要,有助于提升农村幼儿的个体发展质量,但当前农村幼儿园在开展创意美术活动时通常会遇到师资、家长、资源等方面的阻碍,需要农村幼儿园努力提升其教师的专业素养,细化活动手段,营造适宜的活动环境,激发幼儿创造动机,开发乡土资源,创意使用美工材料,改进评价方式,提升幼儿参与水平。
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关键词
农村学前
教育
创意
美术
幼儿园美术教育
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职称材料
幼儿园美工区域活动“1233”生活化模型的构建研究
被引量：
7
2
作者
陈倩
曹丽
何茹
《当代教育论坛》
北大核心
2021年第6期93-99,共7页
近年来,区域活动在幼儿园教育活动中的重要性日益凸显。为保证区域活动的科学开展,提高对生活材料的循环使用率,研究者基于杜威的生活教育和陈鹤琴的“活教育”思想,构建了幼儿园美工区域活动“1233”生活化模型。该模型以幼儿为中心,...
近年来,区域活动在幼儿园教育活动中的重要性日益凸显。为保证区域活动的科学开展,提高对生活材料的循环使用率,研究者基于杜威的生活教育和陈鹤琴的“活教育”思想,构建了幼儿园美工区域活动“1233”生活化模型。该模型以幼儿为中心,强调区域活动投放的材料来源于幼儿在大自然中会接触到的、在生活中真正会用到的材料,并将幼儿活动的主体性渗透、低结构开放、层次性需求原则贯穿于生活、集体和游戏活动,为幼儿接近自然、了解生活提供学习的平台。此外,该模型还为教师开展幼儿园美工区域活动提供具体的实施建议:第一,健全幼儿成长档案,凸显美工区域活动中幼儿的个性化发展;第二,善于发现生活中可利用的废旧材料和天然材料;第三,坚持家园合作,鼓励家长和幼儿一起收集、整理、利用生活中随处可见的材料;第四,坚持美工区域活动与幼儿园主题活动有机融合;第五,美工区域活动中逐步降低生活化材料的结构化成分,不断增强生活化材料的主题展现形式。
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关键词
生活化材料
美工区域活动
幼儿园美术教育
学前
教育
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职称材料
题名
农村幼儿园开展创意美术活动的策略
被引量：
17
1
作者
庄婉瑜
机构
泉州幼儿师范学校附属幼儿园石狮校区
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第11期70-72,共3页
基金
泉州市教育科学"十二五"规划课题"区域活动中开展幼儿创意美术活动的实践研究"(编号:QGX2015-109)
文摘
创意美术活动符合农村幼儿的发展兴趣和需要,有助于提升农村幼儿的个体发展质量,但当前农村幼儿园在开展创意美术活动时通常会遇到师资、家长、资源等方面的阻碍,需要农村幼儿园努力提升其教师的专业素养,细化活动手段,营造适宜的活动环境,激发幼儿创造动机,开发乡土资源,创意使用美工材料,改进评价方式,提升幼儿参与水平。
关键词
农村学前
教育
创意
美术
幼儿园美术教育
Keywords
rural preschool education, creative art, kindergarten art education
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
幼儿园美工区域活动“1233”生活化模型的构建研究
被引量：
7
2
作者
陈倩
曹丽
何茹
机构
武汉理工大学余区幼儿园
湖南师范大学教育科学学院
出处
《当代教育论坛》
北大核心
2021年第6期93-99,共7页
基金
武汉市武昌区教育科学“十三五”规划课题“生活化材料在幼儿园大班美工区域活动中的运用探究”(编号:2020G013)的阶段性研究成果。
文摘
近年来,区域活动在幼儿园教育活动中的重要性日益凸显。为保证区域活动的科学开展,提高对生活材料的循环使用率,研究者基于杜威的生活教育和陈鹤琴的“活教育”思想,构建了幼儿园美工区域活动“1233”生活化模型。该模型以幼儿为中心,强调区域活动投放的材料来源于幼儿在大自然中会接触到的、在生活中真正会用到的材料,并将幼儿活动的主体性渗透、低结构开放、层次性需求原则贯穿于生活、集体和游戏活动,为幼儿接近自然、了解生活提供学习的平台。此外,该模型还为教师开展幼儿园美工区域活动提供具体的实施建议:第一,健全幼儿成长档案,凸显美工区域活动中幼儿的个性化发展;第二,善于发现生活中可利用的废旧材料和天然材料;第三,坚持家园合作,鼓励家长和幼儿一起收集、整理、利用生活中随处可见的材料;第四,坚持美工区域活动与幼儿园主题活动有机融合;第五,美工区域活动中逐步降低生活化材料的结构化成分,不断增强生活化材料的主题展现形式。
关键词
生活化材料
美工区域活动
幼儿园美术教育
学前
教育
Keywords
living materials
art area activities
art education in kindergarten
preschool education
分类号
G613.6 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
农村幼儿园开展创意美术活动的策略
庄婉瑜
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
17
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职称材料
2
幼儿园美工区域活动“1233”生活化模型的构建研究
陈倩
曹丽
何茹
《当代教育论坛》
北大核心
2021
7
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职称材料
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