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幼儿园集体社会活动的实施原则与策略
被引量：
1
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作者
吴一红
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第12期67-69,共3页
社会性发展与健康个性的形成是个体成长必然要经历的心理过程。幼儿园集体社会教学要遵循幼儿的发展规律,让集体社会活动真正从教师本位走向幼儿本位,这就要求幼儿园在实施集体社会活动时必须坚持从幼儿已有经验出发,坚持社会行为导向,...
社会性发展与健康个性的形成是个体成长必然要经历的心理过程。幼儿园集体社会教学要遵循幼儿的发展规律,让集体社会活动真正从教师本位走向幼儿本位,这就要求幼儿园在实施集体社会活动时必须坚持从幼儿已有经验出发,坚持社会行为导向,重视幼儿的自我体验和自主调节。
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关键词
社会
教育
集体
社会
活动
幼儿园社会教学
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职称材料
题名
幼儿园集体社会活动的实施原则与策略
被引量：
1
1
作者
吴一红
机构
江苏省张家港市杨舍镇中心幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2015年第12期67-69,共3页
基金
全国教育科学"十二五"规划课题(编号:BHA140082)
文摘
社会性发展与健康个性的形成是个体成长必然要经历的心理过程。幼儿园集体社会教学要遵循幼儿的发展规律,让集体社会活动真正从教师本位走向幼儿本位,这就要求幼儿园在实施集体社会活动时必须坚持从幼儿已有经验出发,坚持社会行为导向,重视幼儿的自我体验和自主调节。
关键词
社会
教育
集体
社会
活动
幼儿园社会教学
Keywords
social education, collective social activities, kindergarten social teaching
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
幼儿园集体社会活动的实施原则与策略
吴一红
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2015
1
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