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幼儿园教师专业发展支持的未来走向--基于香港幼稚园教师专业发展支持方略的反思被引量：1: 1; 作者胡剑红《宁波教育学院学报》 2022年第5期1-6,共6页; 针对当前幼儿园教师专业发展面临的工学矛盾突出、研修模式单一、园本研修质量难以保障的困境,着眼未来教师专业发展特征,基于对香港在幼稚园教师专业发展建构科学框架、推行专题性项目、建立良性闭环的支援方略的认识与反思,提出幼儿... 展开更多; 关键词幼儿园教师专业发展香港支持方略未来走向; 在线阅读下载PDF 职称材料

教师专业发展视域下的本科学前教育专业学生音乐素养探析被引量：9: 2; 作者梁庆东《音乐创作》北大核心 2018年第9期180-183,共4页; 本科学前教育专业学生音乐素养的内涵与结构是基于幼儿园教师发展的精神与要素形成的。本科学前教育专业学生的音乐素养是指本科学前教育专业学生经过后天研习所获得的有关音乐与音乐教育的修养,由音乐情感与态度,音乐专业知识与技能,... 展开更多; 关键词幼儿园教师专业发展本科学前教育专业音乐素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

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