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题名我国幼儿园可持续发展动力的测度和优化
被引量：2
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作者
蔡迎旗
黄海燕
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机构
华中师范大学
大理大学
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出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2023年第6期59-70,共12页
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基金
国家社会科学基金2020年度教育学重点课题“我国学前教育可持续发展的路径与对策研究”(AHA200010)。
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文摘
科学评价幼儿园可持续发展动力有利于管理者规划和预测幼儿园发展走向,确保幼儿园的持续发展。经政策梳理、理论梳理、专家咨询和量表施测等几个研究阶段,构建了我国幼儿园可持续发展动力测度指标体系。在此基础上,进一步采用无量纲化和线性加权综合法,对我国31个省份幼儿园可持续发展的动力水平进行测度。研究结果表明,我国幼儿园拥有中等水平的综合发展动力;幼儿园可持续发展虽然具有较强的外部动力水平,但是内部动力仍需加强。为进一步提升我国幼儿园可持续发展动力,建议创新内部治理机制,增强幼儿园自组织力;建立长效培训机制,提升幼儿园教师教育力;合理配置资源,优化幼儿园环境承载力;建立协同治理机制,激活幼儿园综合治理力。
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关键词
幼儿园可持续发展
发展动力
动力测度
幼儿园高质量发展
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Keywords
sustainable development of kindergartens
power of development
power measures
high-quality development of kindergartens
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分类号
G40-058.1
[文化科学—教育学原理]
G617
[文化科学—学前教育学]
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题名论幼儿教师专业发展的途径
被引量：1
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作者
曹雯娴
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机构
厦门市第六幼儿园
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第9期46-48,53,共4页
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文摘
高质量的教师队伍是幼儿园可持续发展的关键。我园通过创建"我要发展"的校园文化氛围,组建"帮我发展"的教师互助队伍和搭建"促进发展"的多方位锻炼平台,不断强大师资力量,实现教师与幼儿园的共同发展。
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关键词
教师发展
师资队伍
幼儿园可持续发展
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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