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基于PDCA的年轻教员教学能力培养模式
被引量：
1
1
作者
李荣祥
张增磊
涂善超
《四川兵工学报》
CAS
2012年第9期61-63,77,共4页
从PDCA循环理论出发,揭示循环的特性;结合年轻教员的特点,将PDCA循环理论应用于年轻教员的课堂教学、实习实训及学校对年轻教员的教学管理中,建立年轻教员培养模式,指导年轻教员教学各环节建立自我完善、质量监控机制,提高年轻教员教学...
从PDCA循环理论出发,揭示循环的特性;结合年轻教员的特点,将PDCA循环理论应用于年轻教员的课堂教学、实习实训及学校对年轻教员的教学管理中,建立年轻教员培养模式,指导年轻教员教学各环节建立自我完善、质量监控机制,提高年轻教员教学能力。
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关键词
PDCA循环
年轻教员
教学能力培养
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职称材料
题名
基于PDCA的年轻教员教学能力培养模式
被引量：
1
1
作者
李荣祥
张增磊
涂善超
机构
武汉军械士官学校
出处
《四川兵工学报》
CAS
2012年第9期61-63,77,共4页
文摘
从PDCA循环理论出发,揭示循环的特性;结合年轻教员的特点,将PDCA循环理论应用于年轻教员的课堂教学、实习实训及学校对年轻教员的教学管理中,建立年轻教员培养模式,指导年轻教员教学各环节建立自我完善、质量监控机制,提高年轻教员教学能力。
关键词
PDCA循环
年轻教员
教学能力培养
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于PDCA的年轻教员教学能力培养模式
李荣祥
张增磊
涂善超
《四川兵工学报》
CAS
2012
1
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