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加强中学数学教学中的辩证唯物主义教育
1
作者
邵元中
《课程．教材．教法》
1982年第4期35-38,共4页
数学是研究现实世界空间形式与数量关系的科学,就其产生与发展的过程看,完全符合宇宙的最普遍的规律——唯物辩证法。一切真知都来源于实践。数学亦不例外。在历史上,古埃及由于尼罗河泛滥,河床改道,需要丈量土地,发展了平面几何学。十...
数学是研究现实世界空间形式与数量关系的科学,就其产生与发展的过程看,完全符合宇宙的最普遍的规律——唯物辩证法。一切真知都来源于实践。数学亦不例外。在历史上,古埃及由于尼罗河泛滥,河床改道,需要丈量土地,发展了平面几何学。十七世纪欧洲工业革命,航海事业发展,物理学、天文学等研究需要,产生了微积分。在现代,由于人造卫星上天,科学技术飞速发展,使数学知识迅猛增加,集合论、信息论、控制论、逻辑运算、算子理论、泛函思想、拓扑学等数学理论应运而生,形成了以“结构化”为特征的现代数学。从总体上讲,高度抽象的数学来源于生动具体的实际,又广泛地应用于实际。
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关键词
辩证唯物主义教育
中
学
数
学
教
学
数
学
知识
平面几何学
人造卫星
物理
学
数量关系
教
学
内容
尼罗河
引导
学
生
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职称材料
历代编辑列传(二十九) 徐光启(1562-1633年)(下)
被引量：
1
2
作者
戴文葆
《中国出版》
1988年第7期117-124,共8页
徐光启对编辑事业的贡献,第一项是翻译《几何原本》。公元前约三百年,古希腊数学家欧几里得将人们公认的几何知识,列成定义和公理,用以研究图形的性质,写成《几何原本》十三卷,卷一至六为平面几何学。
关键词
徐光启
几何
原本
翻译
农政全书
编辑事业
利玛窦
数
学
家
梁启超
平面几何学
基本理论
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职称材料
题名
加强中学数学教学中的辩证唯物主义教育
1
作者
邵元中
机构
浙江宁波市效实中学
出处
《课程．教材．教法》
1982年第4期35-38,共4页
文摘
数学是研究现实世界空间形式与数量关系的科学,就其产生与发展的过程看,完全符合宇宙的最普遍的规律——唯物辩证法。一切真知都来源于实践。数学亦不例外。在历史上,古埃及由于尼罗河泛滥,河床改道,需要丈量土地,发展了平面几何学。十七世纪欧洲工业革命,航海事业发展,物理学、天文学等研究需要,产生了微积分。在现代,由于人造卫星上天,科学技术飞速发展,使数学知识迅猛增加,集合论、信息论、控制论、逻辑运算、算子理论、泛函思想、拓扑学等数学理论应运而生,形成了以“结构化”为特征的现代数学。从总体上讲,高度抽象的数学来源于生动具体的实际,又广泛地应用于实际。
关键词
辩证唯物主义教育
中
学
数
学
教
学
数
学
知识
平面几何学
人造卫星
物理
学
数量关系
教
学
内容
尼罗河
引导
学
生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
历代编辑列传(二十九) 徐光启(1562-1633年)(下)
被引量：
1
2
作者
戴文葆
出处
《中国出版》
1988年第7期117-124,共8页
文摘
徐光启对编辑事业的贡献,第一项是翻译《几何原本》。公元前约三百年,古希腊数学家欧几里得将人们公认的几何知识,列成定义和公理,用以研究图形的性质,写成《几何原本》十三卷,卷一至六为平面几何学。
关键词
徐光启
几何
原本
翻译
农政全书
编辑事业
利玛窦
数
学
家
梁启超
平面几何学
基本理论
分类号
G23 [文化科学]
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作者
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被引量
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1
加强中学数学教学中的辩证唯物主义教育
邵元中
《课程．教材．教法》
1982
0
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职称材料
2
历代编辑列传(二十九) 徐光启(1562-1633年)(下)
戴文葆
《中国出版》
1988
1
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