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实验探究含铜配合物之间的平衡移动
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作者 厉业余 刘宁 经志俊 《化学教学》 北大核心 2025年第4期77-79,共3页
以“强化实验探究,引导实验创新”为目标,基于“溶液色变的定性研究和氯离子浓度监测的定量研究”相结合的策略,聚焦“[Cu(H_(2)O)_(4)]^(2+)+4Cl^(-)■[CuCl_(4)]^(2-)+4H_(2)O”“[CuCl_(4)]^(2-)+4NH_(3)■[Cu(NH_(3))_(4)]^(2+)+4Cl... 以“强化实验探究,引导实验创新”为目标,基于“溶液色变的定性研究和氯离子浓度监测的定量研究”相结合的策略,聚焦“[Cu(H_(2)O)_(4)]^(2+)+4Cl^(-)■[CuCl_(4)]^(2-)+4H_(2)O”“[CuCl_(4)]^(2-)+4NH_(3)■[Cu(NH_(3))_(4)]^(2+)+4Cl^(-)”等转化关系,探究浓度和温度对含铜配离子相互转化平衡移动的影响。有助于学生对相关知识的理解以及实践能力的提升,创新实验探究手段,体验技术进步意义,发展学科核心素养。 展开更多
关键词 实验探究 配位平衡移动 学科核心素养
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以溶液色变探究浓度影响化学平衡移动的实验设计 被引量:1
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作者 魏丽娜 肖中荣 《化学教学》 CAS 北大核心 2024年第6期80-82,共3页
多类变色指示剂常用于研究pH、浓度、温度等对化学平衡移动的影响。分析浓度变化影响平衡移动演示实验的教学现状,借助阳离子交换树脂Amberlyst15和百里酚蓝溶液在不同酸碱性下呈现多种颜色的变化,通过加入氯化钠、氢氧化钠改变溶液的... 多类变色指示剂常用于研究pH、浓度、温度等对化学平衡移动的影响。分析浓度变化影响平衡移动演示实验的教学现状,借助阳离子交换树脂Amberlyst15和百里酚蓝溶液在不同酸碱性下呈现多种颜色的变化,通过加入氯化钠、氢氧化钠改变溶液的酸碱性,实现“多色多次”溶液变色的视觉效果,演示了溶液浓度对化学平衡移动的影响,优化了实验教学的效果。 展开更多
关键词 浓度影响 平衡移动 实验设计 百里酚蓝
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平衡移动法测定配合物组成和稳定常数的研究进展 被引量:6
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作者 毛东森 周执明 《分析科学学报》 CAS CSCD 1997年第3期256-263,共8页
平衡移动法是测定配合物组成和稳定常数的一种重要方法.本文综述了该法的研究进展.引用参考文献30篇.
关键词 平衡移动 配合物 组成 稳定常数
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运用手持技术探究醋酸电离平衡移动 被引量:6
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作者 崔晓芬 马宏佳 冯雪琦 《化学教学》 CAS 2011年第8期18-20,共3页
以醋酸为例,运用手持技术探究温度、浓度、同离子效应和盐效应对醋酸电离平衡的影响。实验结果以简洁的曲线图呈现。使平衡的移动“可视化”,帮助学生更好地理解弱电解质的电离平衡移动概念。
关键词 手持技术 醋酸电离 平衡 平衡移动
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膜反应器对甲醇脱氢制甲酸甲酯平衡移动的影响 被引量:3
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作者 张映珊 王乐夫 《天然气化工—C1化学与化工》 CAS CSCD 北大核心 1993年第6期27-30,共4页
根据热力学原理计算了甲醇脱氢制甲酸甲酯反应在不同温度下的平衡常数。以甲醇起始分压为变量计算了不同配气条件下的平衡转化率。根据反应-分离同步过程可使平衡移动的观点,计算当使用膜反应器在反应过程中分离氢时,透氢率对平衡移动... 根据热力学原理计算了甲醇脱氢制甲酸甲酯反应在不同温度下的平衡常数。以甲醇起始分压为变量计算了不同配气条件下的平衡转化率。根据反应-分离同步过程可使平衡移动的观点,计算当使用膜反应器在反应过程中分离氢时,透氢率对平衡移动的定量关系。 展开更多
关键词 甲醇 甲酸甲酯 膜分离 平衡移动
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基于“问题化”理念下的“化学平衡移动”教学 被引量:1
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作者 王希俭 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第9期42-44,共3页
叙述了基于“问题化”理念下“化学平衡移动”的教学过程,认为问题化教学是以师生、生生的“交流与讨论”为基本特征,围绕一定的“情景问题”展开的一种教学形式。问题化课堂教学是以“关注每一位学生发展”为教学核心理念,是满足师... 叙述了基于“问题化”理念下“化学平衡移动”的教学过程,认为问题化教学是以师生、生生的“交流与讨论”为基本特征,围绕一定的“情景问题”展开的一种教学形式。问题化课堂教学是以“关注每一位学生发展”为教学核心理念,是满足师生进行广泛交流的需要,是使课堂呈现活力和互动的一种教学方法。 展开更多
关键词 化学平衡移动 教学设计 问题化 高效课堂
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函数图像在解析平衡移动问题中的应用 被引量:1
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作者 胡国栋 《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第8期77-79,共3页
在中学化学中,常会遇到恒温恒压条件下多种因素影响化学平衡移动的习题.针对解析这类习题比较麻烦且易出错,结合例题,介绍了应用Mathematica 8.0.4.0中文版软件,通过函数图像方法解析某些化学平衡问题.
关键词 化学平衡移动 函数图像 习题解析
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平衡移动法测定β型钪-间硝基偶氮氯膦配合物真实组成和稳定常数的研究
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作者 周执明 莫卫民 +1 位作者 刘文涵 张青苗 《分析科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2004年第6期625-627,共3页
本文以适用于MmRn型配合物的平衡移动法公式测定α型和β型钪与间硝基偶氮氯膦配合物的组成和稳定常数。结果表明,α型为单核配合物Sc(CPAmN)2,β型为多核配合物Sc2(CPAmN)6,其表观稳定常数依次为lgβ ′n=11.7和lgβ ′n=38.6。
关键词 间硝基偶氮氯膦 β型配合物 真实组成 稳定常数 平衡移动
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“化学平衡移动的影响因素”教学与反思 被引量:1
9
作者 洪燕芬 《化学教学》 CAS 2011年第12期30-32,共3页
通过科学假设、实验验证和函数图像等研究方法,设计并实施了"化学平衡移动的影响因素"的教学过程,并进行了反思。
关键词 化学平衡 化学平衡移动的影响因素 勒夏特列原理 化学教学研讨
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平衡移动法中A_(max)值对测定配合物组成和稳定常数的影响
10
作者 毛东森 叶存孝 周执明 《分析科学学报》 CAS CSCD 1997年第1期57-59,共3页
本文探讨和论证了平衡移动法中Amax值对测定配合物组成和稳定常数的影响.确定当吸光度值Ai≤0.8Amax时,在一定测量误差范围内的不同Amax值可得到相同的配合物组成,但对稳定常数测定的影响无法消除.用实例对上述结... 本文探讨和论证了平衡移动法中Amax值对测定配合物组成和稳定常数的影响.确定当吸光度值Ai≤0.8Amax时,在一定测量误差范围内的不同Amax值可得到相同的配合物组成,但对稳定常数测定的影响无法消除.用实例对上述结果加以验证。 展开更多
关键词 平衡移动 配合物 稳定常数 Amax值
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平衡移动法对逐级配合体系的适用性研究
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作者 毛东森 叶存孝 周执明 《浙江工业大学学报》 CAS 1998年第4期271-275,共5页
对平衡移动法用于逐级配合体系的适用性进行了研究。结果表明,该法不适用于各分级配合物的稳定常数相差很大,以致各级配合物分步生成的逐级配合体系;而适用于各分级配合物同时生成且各级配合物的吸收曲线重叠和存在等摩尔吸光系数波... 对平衡移动法用于逐级配合体系的适用性进行了研究。结果表明,该法不适用于各分级配合物的稳定常数相差很大,以致各级配合物分步生成的逐级配合体系;而适用于各分级配合物同时生成且各级配合物的吸收曲线重叠和存在等摩尔吸光系数波长或吸收曲线完全不重叠的逐级配合体系。 展开更多
关键词 平衡移动 稳定常数 配合物 逐级配合体系
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如何判断平衡移动对气体平均相对分子质量的影响
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作者 盛锡铭 《化学教学》 CAS 2010年第6期75-76,共2页
化学平衡是中学化学的重点和难点之一,也是高考的热点之一。而化学平衡移动对混合气体相对分子质量影响的分析更是一大难点。学生常常感到无从下手,本文介绍四种实用的方法,希望对大家有所帮助。
关键词 平均相对分子质量 化学平衡移动 混合气体 中学化学
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例析固体参与复相反应的平衡移动问题 被引量:2
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作者 彭威 肖小明 《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第3期79-81,共3页
通过对固体参与化学反应的平衡移动3个试题的详解,探讨了固-气相化学反应中平衡移动对气体平均相对分子量的影响、固-固相反应中压强因素对平衡移动方向的影响以及等效平衡模式处理固-气相化学反应中化学平衡问题的一般规律,有助于突破... 通过对固体参与化学反应的平衡移动3个试题的详解,探讨了固-气相化学反应中平衡移动对气体平均相对分子量的影响、固-固相反应中压强因素对平衡移动方向的影响以及等效平衡模式处理固-气相化学反应中化学平衡问题的一般规律,有助于突破教学中的难点,起到举一反三的教学效果. 展开更多
关键词 固体参与 复相反应 化学平衡移动 化学教学研讨
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如何准确判断化学平衡移动的方向 被引量:3
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作者 胡永才 《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第11期86-89,共4页
判断化学平衡移动的方向是中学化学的重要内容之一.介绍了两种判断化学平衡移动方向的方法:Le Chatelier原理和化学平衡常数法——化学反应等温式.结合例题,分别阐述了这两种方法用于判断化学平衡移动方向的条件和注意事项,同时指出了... 判断化学平衡移动的方向是中学化学的重要内容之一.介绍了两种判断化学平衡移动方向的方法:Le Chatelier原理和化学平衡常数法——化学反应等温式.结合例题,分别阐述了这两种方法用于判断化学平衡移动方向的条件和注意事项,同时指出了学生在学习中易产生困惑的原因及教学策略. 展开更多
关键词 化学平衡移动 LE Chatelier原理 化学反应等温式 化学平衡常数 化学教学
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对“化学平衡移动”的认识 被引量:1
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作者 胡永才 《化学教学》 CAS 北大核心 2015年第7期86-89,共4页
“化学平衡移动方向”和“化学反应方向”都属于化学热力学研究范畴。而一个反应在条件—定时只有一个热力学方向。对于一个已达平衡的可逆反应,改变影响其平衡的一个条件时,化学平衡会发生移动,其移动的方向就是化学反应进行的方向... “化学平衡移动方向”和“化学反应方向”都属于化学热力学研究范畴。而一个反应在条件—定时只有一个热力学方向。对于一个已达平衡的可逆反应,改变影响其平衡的一个条件时,化学平衡会发生移动,其移动的方向就是化学反应进行的方向。化学平衡的移动是一个过程,可以根据化学反应等温式,利用K与Q之间的关系来判断化学平衡移动的方向。 展开更多
关键词 化学平衡移动 化学反应方向 化学反应等温式 Q和K
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化学平衡移动的几个疑难问题辨析 被引量:14
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作者 汪志成 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2006年第1期74-75,共2页
关键词 化学平衡移动 疑难 中学化学 高中教材 教学实践 考试 教师
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利用黑枸杞的“化学平衡移动”创新实验设计及教学 被引量:10
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作者 毕晓昀 杨砚宁 《化学教学》 北大核心 2017年第7期48-52,共5页
以黑枸杞水的颜色差异引入课题,设计了7个与之相关的系列探究实验。这些探究实验有助于学生学习和理解化学平衡移动的概念、化学平衡的影响因素及勒夏特列原理等化学知识,且具有一定的趣味性。
关键词 黑枸杞 探究实验 化学平衡移动 勒夏特列原理 实验设计
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辩析平衡移动与转化率变化 被引量:3
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作者 林尤宏 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第11期75-77,共3页
辨析"平衡移动"与"转化率"之间的关系,进一步采用数学分析的方法探究改变条件对恒温恒容平衡体系、恒温恒压平衡体系中化学平衡和反应物转化率的影响。
关键词 条件 平衡移动 转化率
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恒温恒压下增加反应物量对化学平衡移动的辩析 被引量:2
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作者 张定国 《江西师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2002年第3期251-254,共4页
提出了恒温恒压条件下 ,在多组分理想气体反应体系中 ,增加某一反应物的量 ,化学平衡有可能向反应物方向移动的实例 。
关键词 恒温恒压 反应物量 化学平衡移动 反应进度 极限进度 多组分理想气体反应体系
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碱性条件下硫氰化铁溶液平衡移动的实验探究 被引量:3
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作者 邹如恒 《化学教学》 CAS 北大核心 2012年第2期46-47,共2页
分析硫氰化钾与三氯化铁溶液反应达到平衡状态时,在弱碱性条件下的平衡移动,应考虑三氯化铁的水解作用;在观察其反应现象时,要注意区别生成氢氧化铁胶体与沉淀的不同现象。找出其混合液中三氯化铁和氢氧化钠最佳用量,才能直观反映... 分析硫氰化钾与三氯化铁溶液反应达到平衡状态时,在弱碱性条件下的平衡移动,应考虑三氯化铁的水解作用;在观察其反应现象时,要注意区别生成氢氧化铁胶体与沉淀的不同现象。找出其混合液中三氯化铁和氢氧化钠最佳用量,才能直观反映浓度对化学平衡的影响。 展开更多
关键词 硫氰化钾与三氯化铁溶液反应 平衡移动 实验探究
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