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题名研究平抛物体运动实验的新设计
被引量：2
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作者
唐军
孙贵民
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机构
青岛一中
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出处
《物理实验》
1990年第1期21-23,共3页
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文摘
“研究平抛物体运动”的实验现行高中物理教材均采用了有孔卡片漏球找轨迹点的方法(图1)。根据我们的教学体会,“漏球”的方法存在如下问题: 一、“用硬纸做有孔的卡片,并折成直角”,当把折成直角的卡片放在图1的位置时,有孔面在重力作用下,要下沉,就难以保证与竖直面成直角。二。
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关键词
平抛物体运动实验
高中
物理教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名解答平抛物体运动问题的特殊思维方法
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作者
刘孟军
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机构
河南
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出处
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
2011年第9期20-21,共2页
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文摘
平抛物体运动是典型的匀变速曲线运动,解答平抛运动问题一般是利用运动的合成和分解的方法.但对于有些题目,若用平抛物体运动的特点解答该类问题,能收到事半功倍的效果.一。
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关键词
物体运动问题
思维方法
解答
平抛物体运动
变速曲线运动
平抛运动问题
事半功倍
水平位移
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名关于一道平抛物体运动习题的拓展
- 3
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作者
陈君达
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机构
浙江镇海炼化中学
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出处
《物理教学探讨（中教版）》
2002年第5期39-39,共1页
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文摘
现行全日制普通高级中学教科书物理第一册(新教材)第89页练习三第(6)题是这样一道题:在图1所示的平抛运动中,平抛物体在2秒末的速度是多大?速度与竖直向下之间的夹角是多大?g取10m/s2。 显然,这本来是一道非常简单的问题,但由于编者的疏忽,解这道题的题设条件是不充分的,无法得出确定的解。教参中只给出参考答案(υ1=28.3m/s。
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关键词
平抛物体运动
习题研究
高中
物理教学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G632.479
[文化科学—教育学]
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题名解读“研究平抛运动”实验
- 4
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作者
侯伟
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机构
河北
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出处
《中学生数理化（高一使用）》
2010年第1期27-28,共2页
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文摘
一、实验原理
平抛运动可以看成是由两个分运动合成的，一个是在水平方向上的匀速直线运动；其速度等于平抛物体运动的初速度，另1个是在竖直方向上的自由落体运动．
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关键词
平抛运动
实验原理
解读
匀速直线运动
平抛物体运动
自由落体运动
运动合成
初速度
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
O6-3
[理学—化学]
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题名用方正奥思制作多媒体课件的研究
被引量：2
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作者
梁红
林维秋
孙凯霞
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机构
哈尔滨学院理工学院
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出处
《信息技术》
2004年第8期52-54,共3页
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文摘
方正奥思是一种较为实用的具有全中文操作界面的多媒体创作工具,文中详细介绍了利用方正奥思制作课件平抛物体运动的设计思路、制作步骤及方法,并对课件特色加以简要分析。
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关键词
方正奥思
多媒体
平抛物体的运动
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Keywords
founder author
multi media courseware
movement of horizontal projectile
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分类号
TP391.7
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名关于几个高中学生分组实验的小改进
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作者
彭万丽
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机构
贵州省湄潭县求是高级中学
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出处
《教师》
2011年第21期108-108,共1页
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文摘
全日制高中物理（必修加选修）中有几个学生分组实验在细微之处处理不严谨、不科学,作者根据多年的实验教学经验作了如下改进。一、《研究平抛物体的运动》
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关键词
学生分组实验
高中物理
《研究平抛物体的运动》
教学经验
全日制
教材
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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