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内容·体系·程度──对《高中思想政治课课程标准》(哲学常识)的认识
1
作者 张汉云 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1997年第3期37-42,共6页
关键词 高中思想政治课 《标准》 人生价值观 课程标准 教学内容 哲学常识 认识世界 改造世界 世界观 历史唯物主义
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论教育哲学的常识化追求 被引量：1
2
作者 任凤芹 郭祥超 《当代教育科学》 北大核心 2020年第12期11-15,共5页
教育哲学常识化是教育领域反思态度、批判精神、创新意识、历史的辩证的价值态度和高品位生活境界的自觉化和普遍化,促使人们以反映时代水平的世界图景、思维方式和价值规范去理解教育,使教育哲学成为教育世界中人们普遍认同和遵循的教... 教育哲学常识化是教育领域反思态度、批判精神、创新意识、历史的辩证的价值态度和高品位生活境界的自觉化和普遍化,促使人们以反映时代水平的世界图景、思维方式和价值规范去理解教育,使教育哲学成为教育世界中人们普遍认同和遵循的教育常识。有限回归教育常识、尊重而不迷信教育常识、理性批判教育常识、自由创造新的教育常识,是教育哲学常识化的理性态度。教育哲学常识化的实现需要教育哲学研究者和教育实践者通力合作、共同努力、相向而行。 展开更多
关键词 教育常识 教育哲学 教育哲学常识化
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幼师《哲学常识》概念教学初探
3
作者 黄春霞 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第3期36-37,共2页
幼师《哲学常识》概念教学初探黄春霞对于正处于青春期的幼师学生来说，具有坚定正确的政治方向和一种积极乐观的人生态度，对其一生的发展都至关重要。现在幼师学校开设的政治课（尤其是《哲学常识》课），对于提高幼师学生分析解决问... 幼师《哲学常识》概念教学初探黄春霞对于正处于青春期的幼师学生来说，具有坚定正确的政治方向和一种积极乐观的人生态度，对其一生的发展都至关重要。现在幼师学校开设的政治课（尤其是《哲学常识》课），对于提高幼师学生分析解决问题的能力和抽象思维能力，陶冶她们的... 展开更多
关键词 《哲学常识》 概念教学 哲学概念 幼师学生 客观实在性 自然科学知识 哲学基本概念 联系和区别 抽象思维能力 矛盾的主要方面
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向黑格尔学习如何做哲学——《精神现象学》的启发 被引量：1
4
作者 赵敦华 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期56-62,共7页
本文通过对黑格尔《精神现象学》的解释,从哲学真理与认识论、怀疑论、宗教文化、数学逻辑、哲学史、常识和诗等七个方面的关系入手,分析了黑格尔哲学在德国文化转型时期的重要作用,以及对当前的中国哲学工作者的启发意义。
关键词 精神现象学 宗教文化 认识论转向 常识哲学 概念思维 数学思维
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新媒体影视与核心价值体系的有机融合 被引量：2
5
作者 李永亮 《电影文学》 北大核心 2018年第19期13-15,共3页
新媒体的兴起不仅为影视作品的传播提供了新媒介,而且新媒体影视本身也逐渐独立于传统媒体影视成为一片新的文化实践领域。其间,虽然新媒体影视传播对社会文化的运行产生重要作用,但是也存在监管不力和品质良莠不齐等问题,对其未来的发... 新媒体的兴起不仅为影视作品的传播提供了新媒介,而且新媒体影视本身也逐渐独立于传统媒体影视成为一片新的文化实践领域。其间,虽然新媒体影视传播对社会文化的运行产生重要作用,但是也存在监管不力和品质良莠不齐等问题,对其未来的发展及社会作用的提升形成阻碍。本文着眼于新媒体影视在勃兴过程中的问题所在,提出以核心价值体系进行有机融入,从而以主流意识形态的文化领导作用为其发展提供建议。 展开更多
关键词 新媒体影视 核心价值体系 常识哲学 批评定位
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“文化大革命”时期的“实践是检验真理的唯一标准”命题
6
作者 张学兵 《中共党史研究》 CSSCI 北大核心 2015年第10期122-125,共4页
1978年的真理标准问题讨论，重申了“实践是检验真理的唯一标准”这一马克思主义哲学常识，推动了思想解放和拨乱反正的历史进程。从那以后，人们逐渐形成一个普遍的印象，以为“文化大革命”时期是反对这个常识的，或者这个常识被遗忘... 1978年的真理标准问题讨论，重申了“实践是检验真理的唯一标准”这一马克思主义哲学常识，推动了思想解放和拨乱反正的历史进程。从那以后，人们逐渐形成一个普遍的印象，以为“文化大革命”时期是反对这个常识的，或者这个常识被遗忘、被搞反了。①这样的印象自有其针对性和合理性，但语意比较模糊，也不利于理解历史的复杂性。 展开更多
关键词 真理标准问题讨论 “文化大革命”时期 检验 实践 命题 历史进程 马克思主义 哲学常识
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巧用哲理 培养学生健康的心理素质 被引量：2
7
作者 郭双锦 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第1期57-58,共2页
一、对学生进行心理健康教育的必要性和紧迫性 心理素质是人的整体素质的重要组成部分,任何人想获得成功都必须具有健康与良好的心理素质.现在的中学生基本上是独生子女,从小生活在父母的百般呵护中,人生阅历与人生经验的相对缺乏使他... 一、对学生进行心理健康教育的必要性和紧迫性 心理素质是人的整体素质的重要组成部分,任何人想获得成功都必须具有健康与良好的心理素质.现在的中学生基本上是独生子女,从小生活在父母的百般呵护中,人生阅历与人生经验的相对缺乏使他们在直面真正的实际生活时往往手足无措、顾此失彼,若得不到及时的心理调适与疏导,极易产生心理上的偏差与失落,进而诱发严重的心理问题.报刊报道的以及发生在我们身边的青少年学生逃学、违法犯罪甚至自杀的行为便是明证.因此,我们急需对学生进行心理健康教育,培养学生稳定的心理素质,尤其要培养学生自尊、自信、自立、自强等心理素质,这既是一个人心理素质中决定性的因素,更是新世纪人才必备的品质. 展开更多
关键词 心理素质 学生 心理健康教育 哲学常识 思想政治课教学 高中
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问题导学教学模式浅探 被引量：54
8
作者 刘福庆 《教学与管理（中学版）》 1997年第5期23-25,共3页
问题导学教学模式浅探●河南省新乡市刘福庆现代教学理论特别强调“教会学生学习”。一种教学理论只有构建起与之相适应的教学模式，才能普及、推广，转化为教学实践。１９９４年上半年，笔者受ＳＴＳ教育①的启示，萌发了问题导学的教... 问题导学教学模式浅探●河南省新乡市刘福庆现代教学理论特别强调“教会学生学习”。一种教学理论只有构建起与之相适应的教学模式，才能普及、推广，转化为教学实践。１９９４年上半年，笔者受ＳＴＳ教育①的启示，萌发了问题导学的教学法。下半年，开始在自己所任教的中... 展开更多
关键词 教学模式 问题导学 教学过程 物质概念 思维能力 “两主”作用 《哲学常识》 自学教材 基本结构 自学能力
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运用镜子巧说意识
9
作者 梅华 《职教论坛》 2001年第9期F003-F003,共1页
关键词 职业学校 哲学常识教学 教学方法 教学设计 比喻法 镜子比喻 X光镜比喻
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政治课知识的价值初探
10
作者 贺宗飞 《教学与管理（中学版）》 1996年第1期33-34,共2页
知识的价值,主要是指知识的作用。深入地挖掘教材现有的和潜在的价值,是具体落实教学大纲,深入地钻研教材的客观要求,也是深化课堂教学的必要前提和重要内容。就政治课教材知识的价值而言,主要有理论价值、德育价值、能力价值和应用价值。
关键词 政治课 德育价值 能力价值 政党制度 理论价值 知识体系 封建迷信活动 应用价值 《哲学常识》 宗教政策
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