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文章非天成 妙手练得之
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作者 戴秉言 《上海体育学院学报》 1983年第S1期87-93,共7页
和一些中学体育教师谈写文章,不少同志既神往,又觉“神秘”,有时还连珠炮似地提出许多问题来。概括起来,大致有四:一、什么是文章?二、何谓好文章?三、怎样写文章?四、如何改文章? 本人不揣浅陋,试作一答卷,就正于行家们。什么是文章这... 和一些中学体育教师谈写文章,不少同志既神往,又觉“神秘”,有时还连珠炮似地提出许多问题来。概括起来,大致有四:一、什么是文章?二、何谓好文章?三、怎样写文章?四、如何改文章? 本人不揣浅陋,试作一答卷,就正于行家们。什么是文章这里所说的文章,指记叙、论说及其他常用文体的文章,适用范围较广。这个问题可用三句话来回答。 展开更多
关键词 写文章 常用文体 客观事物 生动性 逻辑性 修辞 鲜明性 议论文 表达方式 句子成分
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论读写听说相辅相成全面发展的原则
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作者 叶苍岑 《北京师范大学学报(社会科学版)》 1983年第6期88-90,共3页
读、写、听、说的基本能力训练,是互相影响、相辅相成的。中学生在这四方面受到应有的训练,才能满足他们毕业后升学或就业对祖国语文的实际需要。
关键词 读写听说 说的训练 常用文体 全面发展 高中学生 语文课本 编辑意图 写作教学 阅读训练 写作训练
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略论报告文学的范围与特征
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作者 钟汝霖 《学习与探索》 1982年第6期114-118,共5页
报告文学,是报刊常用文体之一。茅盾同志称它为“特殊的文学样式”。由于它是介于新闻报道和文学之间的一种文体。因此,有的同志说:它是扎根于新闻的土壤里,而把枝头伸向文学园地里的红梅。
关键词 报告文学 新闻报道 文学样式 文学性 特写 发展变化 常用文体 哥德巴赫猜想 特征 文学发展
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走进这神圣殿堂
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作者 王佩珍 《编辑之友》 北大核心 1994年第5期75-75,共1页
走进这神圣殿堂王佩珍年轻的时候,正逢战天斗地的岁月,踌躇满志,激情高昂,认为人的一生只有过得惊天动地、轰轰烈烈才有意义。于是从小酷爱文学、不知大局地厚的我,便编织起了自己的文学梦,发誓要写出几个大部头,一鸣惊人。于是... 走进这神圣殿堂王佩珍年轻的时候,正逢战天斗地的岁月,踌躇满志,激情高昂,认为人的一生只有过得惊天动地、轰轰烈烈才有意义。于是从小酷爱文学、不知大局地厚的我,便编织起了自己的文学梦,发誓要写出几个大部头,一鸣惊人。于是,精心修炼,刻意追求。不管当人民教... 展开更多
关键词 编辑工作 典型材料 内文版式设计 经验材料 写作方法 认真对待 调研报告 办公室秘书 常用文体 编辑部
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