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明确教学质量标准 有效提升常态课教学水平
被引量：
1
1
作者
陆云泉
《中小学管理》
北大核心
2011年第4期12-14,共3页
为提高常态课教学的有效性,北京一零一中学从三方面进行常态课管理的研究与改进:以有序管理保障常态课的有效教学,研制常态课有效教学的质量标准,在系列校本教研活动中提升教师的常态课教学能力。
关键词
常态课教学
有效
教学
教学
质量标准
教学
评价
北京一零一中学
在线阅读
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职称材料
推动“改课” 方能落实“课改”——北京市西城区提升常态课质量的实践与探索
被引量：
2
2
作者
王红
张琳
《中小学管理》
北大核心
2011年第4期4-7,共4页
北京西城区教委从2008年开始,把课程改革的重点锁定在"聚焦常态课堂"上,以行政力量推进常态课教学质量的提升。深入调研,发现教育"真问题";推进常态课改进,"真的"解决问题;反思常态课管理,认为常态课应...
北京西城区教委从2008年开始,把课程改革的重点锁定在"聚焦常态课堂"上,以行政力量推进常态课教学质量的提升。深入调研,发现教育"真问题";推进常态课改进,"真的"解决问题;反思常态课管理,认为常态课应该朴实、精彩而高效,需要教师、学校和行政部门的持续关注。
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关键词
课
堂
教学
改革:
常态
课
管理
真实
课
堂:
“问题
课
”:北京西城区教委
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职称材料
题名
明确教学质量标准 有效提升常态课教学水平
被引量：
1
1
作者
陆云泉
机构
北京一零一中学
出处
《中小学管理》
北大核心
2011年第4期12-14,共3页
文摘
为提高常态课教学的有效性,北京一零一中学从三方面进行常态课管理的研究与改进:以有序管理保障常态课的有效教学,研制常态课有效教学的质量标准,在系列校本教研活动中提升教师的常态课教学能力。
关键词
常态课教学
有效
教学
教学
质量标准
教学
评价
北京一零一中学
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
推动“改课” 方能落实“课改”——北京市西城区提升常态课质量的实践与探索
被引量：
2
2
作者
王红
张琳
机构
北京西城区教委
出处
《中小学管理》
北大核心
2011年第4期4-7,共4页
文摘
北京西城区教委从2008年开始,把课程改革的重点锁定在"聚焦常态课堂"上,以行政力量推进常态课教学质量的提升。深入调研,发现教育"真问题";推进常态课改进,"真的"解决问题;反思常态课管理,认为常态课应该朴实、精彩而高效,需要教师、学校和行政部门的持续关注。
关键词
课
堂
教学
改革:
常态
课
管理
真实
课
堂:
“问题
课
”:北京西城区教委
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
明确教学质量标准 有效提升常态课教学水平
陆云泉
《中小学管理》
北大核心
2011
1
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职称材料
2
推动“改课” 方能落实“课改”——北京市西城区提升常态课质量的实践与探索
王红
张琳
《中小学管理》
北大核心
2011
2
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