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常态化多维混合在线教学模式的构建与实施——以学术英语课程为例
被引量：
18
1
作者
杜云飞
王建梅
《外国语文》
北大核心
2021年第1期137-144,共8页
大规模的线上教学不仅促进了教育与信息技术的深度融合,也为外语教学的变革提供了新的机遇。文章遵循混合式教学的理念,结合探究社区理论,将教学环境、智能技术和教学行为三个维度有机融合,构建了基于学术英语课程的多维混合在线教学模...
大规模的线上教学不仅促进了教育与信息技术的深度融合,也为外语教学的变革提供了新的机遇。文章遵循混合式教学的理念,结合探究社区理论,将教学环境、智能技术和教学行为三个维度有机融合,构建了基于学术英语课程的多维混合在线教学模式,并采用实证研究的方法,从学习效果、学生参与度和满意度三个方面检验了该模式的实践效果。结果表明,多维混合在线教学模式能有效提升在线学习效果,尤其是在提高学习参与度、增进师生交互及提升学习满意度等方面成效显著。
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关键词
在线
教学
常态化教学模式
混合式
教学
探究社区模型
学术英语
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题名
常态化多维混合在线教学模式的构建与实施——以学术英语课程为例
被引量：
18
1
作者
杜云飞
王建梅
机构
重庆理工大学外国语学院
出处
《外国语文》
北大核心
2021年第1期137-144,共8页
基金
重庆市教委人文社科项目“人工智能技术在二语习得中的知识图谱构建与应用研究”(20SKGH178)
重庆市社科联社会规划项目外语专项项目“人工智能技术对二语习得动机的影响与应用研究”(2019WYZX01)的阶段性成果。
文摘
大规模的线上教学不仅促进了教育与信息技术的深度融合,也为外语教学的变革提供了新的机遇。文章遵循混合式教学的理念,结合探究社区理论,将教学环境、智能技术和教学行为三个维度有机融合,构建了基于学术英语课程的多维混合在线教学模式,并采用实证研究的方法,从学习效果、学生参与度和满意度三个方面检验了该模式的实践效果。结果表明,多维混合在线教学模式能有效提升在线学习效果,尤其是在提高学习参与度、增进师生交互及提升学习满意度等方面成效显著。
关键词
在线
教学
常态化教学模式
混合式
教学
探究社区模型
学术英语
Keywords
online learning
regular model
blended teaching
Community of Inquiry
academic English
分类号
H319 [语言文字—英语]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
常态化多维混合在线教学模式的构建与实施——以学术英语课程为例
杜云飞
王建梅
《外国语文》
北大核心
2021
18
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