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为现代制造业打造高技能应用型工程技术人才 常州工程职业技术学院
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《教育与职业》 北大核心 2006年第15期I0004-I0004,共1页
常州工程职业技术学院是由江苏省人民政府批准成立的全日制公立普通高等学校,创办于1958年。学院坐落在美丽的常州大学城高等职业教育园区,占地1000余亩,建筑面积30余万平方米。学院环境优美、教学、生活设施一流,拥有数字化、生态... 常州工程职业技术学院是由江苏省人民政府批准成立的全日制公立普通高等学校,创办于1958年。学院坐落在美丽的常州大学城高等职业教育园区,占地1000余亩,建筑面积30余万平方米。学院环境优美、教学、生活设施一流,拥有数字化、生态化、人文化、现代化的绿色校园。 展开更多
关键词 现代制造业 高技能应用型工程技术人才 常州工程职业技术学院 办学条件 师资力量
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常州工程职业技术学院课堂教学质量诊改机制 被引量:4
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作者 周晶 《职业技术教育》 北大核心 2018年第35期1-1,共1页
近年来,常州工程职业技术学院围绕“建设优质课程、构建智能课堂”的目标,利用移动互联网技术,对课程教学层面诊改进行了实践探索,其经验值得推广借鉴。
关键词 职业技术学院 课堂教学质量 工程 常州 优质课程 互联网技术 智能课堂 教学层面
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常州工程职业技术学院化工技术类专业实训基地建设
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作者 东耳 《职业技术教育》 北大核心 2010年第5期1-1,共1页
实训基地建设是高职院校基础能力建设的核心,常州工程职业技术学院以“安全、健康、环保、真实”为原则,以技术应用和职业素养养成为目标,建设化工技术类专业实训基地。
关键词 实训基地建设 职业技术学院 化工技术 工程 常州 基础能力建设 高职院校 职业素养
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常州工程职业技术学院简介
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《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2015年第6期158-158,共1页
常州工程职业技术学院创建于1958年,坐落于常州科教城,是由江苏省人民政府举办、江苏省教育厅主管的公办全日制普通高等学校。学校占地1000余亩,建筑面积35.14万平方米,是江苏省高职示范园区建设院校。
关键词 职业技术学院 常州 全日制普通高等学校 工程 江苏省教育厅 简介 示范园区建设 学院创建
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顺应经济发展新常态,创建一流优质高职校--常州工程职业技术学院简介
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《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第3期108-108,共1页
常州工程职业技术学院创建于1958年,坐落于常州科教城,是由江苏省人民政府举办、江苏省教育厅主管的公办全日制普通高等学校。学校占地面积1119.86亩,建筑面积36.05万平方米,实践教学场所10万平方米。设有化学与材料工程学院、建... 常州工程职业技术学院创建于1958年,坐落于常州科教城,是由江苏省人民政府举办、江苏省教育厅主管的公办全日制普通高等学校。学校占地面积1119.86亩,建筑面积36.05万平方米,实践教学场所10万平方米。设有化学与材料工程学院、建筑工程学院等8个二级学院和社科部、体育部、基础部、实验实训部、继续教育学院等5个教学单位。教职工总数600余人, 展开更多
关键词 建筑工程学院 职业技术学院 经济发展 常州 全日制普通高等学校 高职校 江苏省教育厅 顺应
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常州工程职业技术学院
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《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第3期F0004-F0004,共1页
常州工程职业技术学院化工实训(校内)基地是根据化工技术类专业培养目标和学生化工操作技能训练与技术应用能力培养的需要而投资建设的。该实训基地以“四个结合、六个合一”的实训基地建设理念为指导.建立了完善的化工操作专项技能... 常州工程职业技术学院化工实训(校内)基地是根据化工技术类专业培养目标和学生化工操作技能训练与技术应用能力培养的需要而投资建设的。该实训基地以“四个结合、六个合一”的实训基地建设理念为指导.建立了完善的化工操作专项技能与综合技能训练相结合的实训体系,构成了两大实训系统和三大实训操作平台;满足了四大功能、体现了三个融合。 展开更多
关键词 职业技术学院 工程 常州 实训基地建设 操作技能训练 化工技术 应用能力培养 专业培养目标
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常州工程职业技术学院
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《教育与职业》 北大核心 2009年第5期F0002-F0002,共1页
常州工程职业技术学院是由江苏省人民政府批准成立的全日制公办普通高等学校,创办于1958年,坐落于常州高等职业教育园区中心位置,占地1100余亩,在册学生1.275余人。2006年,学院在江苏省教育厅高职高专院校人才培养工作水平评估中... 常州工程职业技术学院是由江苏省人民政府批准成立的全日制公办普通高等学校,创办于1958年,坐落于常州高等职业教育园区中心位置,占地1100余亩,在册学生1.275余人。2006年,学院在江苏省教育厅高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为“优秀”。2008年,学院被确立为江苏省示范性高职园区建设院校。 展开更多
关键词 职业技术学院 常州 工程 高职高专院校 普通高等学校 人才培养工作 江苏省 人民政府
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常州机电职业技术学院 “四方三层”校企合作理事会建设 被引量:7
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作者 朱平 彭银年 +1 位作者 蒋庆斌 裴智民 《职业技术教育》 北大核心 2012年第18期62-63,共2页
常州机电职业技术学院创办于1963年,现为国家骨干高职院校建设单位,有全日制在校生10000多人,教职工600多人。学校充分利用行业资源办学,联姻国内外知名企业,打造校企合作平台,建立了近500个校企合作基地。
关键词 职业技术学院 校企合作 机电 常州 理事会 建设单位 高职院校 行业资源
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职业技术师范大学“应用性、师范性、学术性”内涵及其关系研究——以吉林工程技术师范学院为例 被引量:8
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作者 杨晓东 张新华 甄国红 《职业技术教育》 北大核心 2017年第31期48-51,共4页
职业技术师范大学的办学定位必须厘清应用性、师范性和学术性三者的内涵及其关系。应用性是其人才培养与学科发展定位的根本属性,师范性是其职教师资培养的特色属性,而学术性是其作为本科与专业学位研究生教育目标定位的层次属性。应用... 职业技术师范大学的办学定位必须厘清应用性、师范性和学术性三者的内涵及其关系。应用性是其人才培养与学科发展定位的根本属性,师范性是其职教师资培养的特色属性,而学术性是其作为本科与专业学位研究生教育目标定位的层次属性。应用性必须是具有学术研究属性的应用性,师范性必须是具有学术研究属性的师范性,且师范性从属于应用性范畴。只有明确其在办学类型、层次、目标、面向等方面的具体定位,才能凸显特色,实现高水平职业技术师范大学的发展目标。 展开更多
关键词 职业技术师范大学 办学定位 应用性 师范性 学术性 吉林工程技术师范学院
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常州机电职业技术学院:构建学生职业素质竞赛体系 被引量:2
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作者 壮国桢 瞿俊 冉如波 《职业技术教育》 北大核心 2011年第24期72-73,共2页
内涵 近年来,常州机电职业技术学院把职业素质竞赛体系作为提升学生职业素质的重要抓手,以赛促学,以赛促练,不断提高人才培养的质量,取得了明显成效。职业素质竞赛体系是紧密结合高职院校学生的自身特点、
关键词 职业技术学院 职业素质 竞赛体系 学生 机电 常州 以赛促练 人才培养
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面向新质人才培养的现场工程师学院建设研究:质的规定性及其超越 被引量:3
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作者 邱亮晶 崔莉萍 《成人教育》 北大核心 2025年第5期79-85,共7页
现场工程师是职业教育人才培养的新类型,培养现场工程师是职业教育面向战略性新兴产业与未来产业发展培养高素质人才的当代自觉。现场工程师在推动新质生产力发展的过程中具有新质工程技术人才的特征取向,是职业教育赋能新质生产力的行... 现场工程师是职业教育人才培养的新类型,培养现场工程师是职业教育面向战略性新兴产业与未来产业发展培养高素质人才的当代自觉。现场工程师在推动新质生产力发展的过程中具有新质工程技术人才的特征取向,是职业教育赋能新质生产力的行动自觉与逻辑实然。现场工程师学院是培育现场工程师的物质载体,关系着现场工程师人才培养进程与质量水平。在迈向新质生产力发展的时代映照下,现场工程师学院建设一定程度上影响着职业教育培养新质人才的功能与效用,其建设进程中需遵循如何打通校企难合作的传统堵点、如何规避朝向二级学院等同趋向、如何遵循新质生产力发展的自觉、如何整合新质生产力发展的资源的质的规定性。据此,在现场工程师学院建设时尤需注重颠覆性及其建设、未来性及其适应、主体性及其自觉、集约性及其整全的基本态度,从机构、机制、主体、资源维度生成学院建设的条件框架。 展开更多
关键词 新质工程技术人才 新质生产力 现场工程学院 现场工程 职业教育体系
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树立市场经济理念 走专业产业化办学路子——广西生态工程职业技术学院在改革中发展壮大 被引量:2
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作者 安家成 苏付保 +1 位作者 粟维斌 王汉奇 《中国职业技术教育》 2003年第9期14-15,34,共3页
广西生态工程职业技术学院(原广西林业学校)创办于1956年,是自治区主办的一所林业行业学校.经过40多年的建设和发展,学校由一所名不见经传的普通中专学校发展为国家级重点中专学校,进而升格为高等职业技术学院.学院走出了一条"围... 广西生态工程职业技术学院(原广西林业学校)创办于1956年,是自治区主办的一所林业行业学校.经过40多年的建设和发展,学校由一所名不见经传的普通中专学校发展为国家级重点中专学校,进而升格为高等职业技术学院.学院走出了一条"围绕行业拓展专业,依托专业兴办产业,办好产业促进专业"的教、产、研紧密结合的改革发展之路. 展开更多
关键词 市场经济 专业产业化 广西生态工程职业技术学院 高职教育 专业设置 教学质量
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园林植物多样性在高校景观环境建设中的应用——以广西生态工程职业技术学院为例 被引量:7
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作者 陈翠玉 《南方农业学报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第5期666-670,共5页
【目的】探讨广西生态工程职业技术学院园林植物造景特色,提升校园生态景观形象,以期为柳州乃至广西其他大学校园景观环境建设提供参考借鉴。【方法】从现场实地调查、访谈、专家咨询几个面入手,对广西生态工程职业技术学院园林植物造... 【目的】探讨广西生态工程职业技术学院园林植物造景特色,提升校园生态景观形象,以期为柳州乃至广西其他大学校园景观环境建设提供参考借鉴。【方法】从现场实地调查、访谈、专家咨询几个面入手,对广西生态工程职业技术学院园林植物造景特色进行探讨。【结果】园林植物在广西生态工程职业技术学院校园环境中创造了开放式的景观格局,构筑了互融式的交往空间,建设了流动式的文化长廊以及营造了生态、舒适的人居环境。【结论】高校应运用园林植物的多样性营造特色空间,加强校园景观环境的建设,以满足高等教育对环境和文化建设的特殊要求。 展开更多
关键词 校园景观 造景 园林植物 多样性应用 广西生态工程职业技术学院
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高职园林技术专业工程方向校企深度合作模式探索与实践——以温州科技职业学院为例 被引量:3
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作者 李宇 夏丽芝 柴芬友 《现代农业科技》 2016年第1期328-330,共3页
校企深度合作是保证校企培养目标相统一、大力提高育人质量的有效途径。校、企"双元"共同作为人才培养体系建设的主体,促进校企培养目标、校内外实训场所、校企文化教育环境的"三重融合",通过共同构建"训研创... 校企深度合作是保证校企培养目标相统一、大力提高育人质量的有效途径。校、企"双元"共同作为人才培养体系建设的主体,促进校企培养目标、校内外实训场所、校企文化教育环境的"三重融合",通过共同构建"训研创一体化"实践教学体系、建设校企"共建、共管、共享"的校内外实训基地、外引内培共建双师型教师队伍、积极探索订单式联合班等方面的"四共建",实现了学生学习和就业的无缝对接,校、企、生三方共同获益。 展开更多
关键词 温州科技职业学院 高职园林技术专业 园林工程 校企深度合作 实践
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广西生态工程职业技术学院校园植物景观分析 被引量:2
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作者 陈尚玲 《福建林业科技》 北大核心 2013年第3期202-207,共6页
对广西生态工程职业技术学院校园绿化植物进行调查、统计、分析,总结构建生态型校园植物景观的具体技术对策,并针对校园植物配置存在问题提出合理的建议,为其他高等院校校园植物景观的建设提供参考和借鉴。
关键词 生态型校园 植物景观 广西生态工程职业技术学院
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依托地方优势 突出专业特色——三峡大学职业技术学院环境工程专业教学改革初探 被引量:1
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作者 戴启昌 《职教论坛》 2004年第08X期14-18,共5页
为顺应新时期的环保工作,环境工程专业教学必须做到与时俱进.三峡大学职业技术学院在环境工程专业教学改革中,紧紧依托地方优势,通过"打三峡牌、唱水电歌",突出专业特色.学校坚持以教育思想和教育观念改革为先导,以课程体系... 为顺应新时期的环保工作,环境工程专业教学必须做到与时俱进.三峡大学职业技术学院在环境工程专业教学改革中,紧紧依托地方优势,通过"打三峡牌、唱水电歌",突出专业特色.学校坚持以教育思想和教育观念改革为先导,以课程体系和教学内容改革为核心,以实践教学改革为重点,以提高教育质量、促进全面发展、服务经济建设为宗旨,扎实开展教改实践工作.努力培养"技能型、应用型"高职环境人才. 展开更多
关键词 环境工程 三峡大学职业技术学院 人才培养 教学方法 人才需求
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一座桥梁 双向服务 三方受益——江苏常州机电职业技术学院办学纪实
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作者 曹根基 蒋庆斌 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第36期55-56,共2页
江苏常州机电职业技术学院在长期的办学实践过程中,利用行业协会这座桥梁,推动学院、企业双向服务,实现学生、学院、企业三方受益,从而形成了"一座桥梁、双向服务、三方受益"的办学模式,不断提升办学水平,形成了鲜明的办学特... 江苏常州机电职业技术学院在长期的办学实践过程中,利用行业协会这座桥梁,推动学院、企业双向服务,实现学生、学院、企业三方受益,从而形成了"一座桥梁、双向服务、三方受益"的办学模式,不断提升办学水平,形成了鲜明的办学特色,赢得了良好的社会声誉. 展开更多
关键词 职业技术学院 双向服务 办学纪实 桥梁 受益 机电 常州 江苏 实践过程 行业协会
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与中国重装相伴前行——访四川工程职业技术学院院长李登万
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作者 席东梅 邱懿 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第16期34-40,共7页
央视播出的《大国重器》,曾一集不落地看了两遍。因其中有一些场景与“自己的曾经”有过交集而倍感亲切;更因其中彰显的那种充满智慧与创造的民族精神,气贯如虹而倍受感染。
关键词 四川工程职业技术学院 院长 中国 民族精神
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以出世之精神做入世之事业——访常州信息职业技术学院党委书记邓志良
19
作者 席东梅 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第31期19-25,共7页
他是“60后”,却已投身高等教育教学和管理工作31年。他是常州市人大代表,9年前华丽转身,投身职教,开始领跑高职教育。作为职业教育的改革者、研究者和推广者,寻路发展,勇往直前。熟悉他的人这样评价他:“人特别有激情,身体里... 他是“60后”,却已投身高等教育教学和管理工作31年。他是常州市人大代表,9年前华丽转身,投身职教,开始领跑高职教育。作为职业教育的改革者、研究者和推广者,寻路发展,勇往直前。熟悉他的人这样评价他:“人特别有激情,身体里聚集着无限能量。”他就是常州信息职业技术学院党委书记邓志良。“干高职教育,要以出世之精神做入世之事业,不仅要有崇高的理想,也要有投身实践的勇气。”邓志良说。 展开更多
关键词 常州信息职业技术学院 党委书记 事业 入世 精神 出世 高职教育 管理工作
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因时而变 蹈而不失——访常州信息职业技术学院党委书记邓志良
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作者 车明朝 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第31期32-37,共6页
常州信息职业技术学院是江苏省第一家信息类高职院校,是国家示范性高职院校。近年来.通过国家示范院校建设,探索“一校两园”办学模式,开展“三依托、三合一”工学结合人才培养模式的改革.办学实力空前提升。如今,该学院已走出了... 常州信息职业技术学院是江苏省第一家信息类高职院校,是国家示范性高职院校。近年来.通过国家示范院校建设,探索“一校两园”办学模式,开展“三依托、三合一”工学结合人才培养模式的改革.办学实力空前提升。如今,该学院已走出了一条特色鲜明的行业办学之路,毕业生就业率常年稳定在98%以上。 展开更多
关键词 常州信息职业技术学院 国家示范性高职院校 党委书记 示范院校建设 人才培养模式 毕业生就业率 办学模式 办学实力
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