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美国职业教育发展现状——基于2014年美国“职业教育国家评估报告”的分析
被引量：
6
1
作者
刘红
徐国庆
《职教论坛》
北大核心
2015年第28期87-91,共5页
2014年美国教育部发布了"职业教育国家评估报告",该报告旨在通过对帕金斯法案Ⅳ实施情况的分析,从学生与教师对职业教育的参与、帕金斯法案Ⅳ职业教育资金的分配、课程发展学习计划的实施、职业教育问责制的发展、职业教育学...
2014年美国教育部发布了"职业教育国家评估报告",该报告旨在通过对帕金斯法案Ⅳ实施情况的分析,从学生与教师对职业教育的参与、帕金斯法案Ⅳ职业教育资金的分配、课程发展学习计划的实施、职业教育问责制的发展、职业教育学生所获成就五个方面,全面评估美国职业教育发展现状。
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关键词
2014年美国“职业教育国家评估报告”
美国职业教育发展现状
帕金斯法案ⅳ
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职称材料
题名
美国职业教育发展现状——基于2014年美国“职业教育国家评估报告”的分析
被引量：
6
1
作者
刘红
徐国庆
机构
华东师范大学职业教育与成人教育研究所
出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第28期87-91,共5页
文摘
2014年美国教育部发布了"职业教育国家评估报告",该报告旨在通过对帕金斯法案Ⅳ实施情况的分析,从学生与教师对职业教育的参与、帕金斯法案Ⅳ职业教育资金的分配、课程发展学习计划的实施、职业教育问责制的发展、职业教育学生所获成就五个方面,全面评估美国职业教育发展现状。
关键词
2014年美国“职业教育国家评估报告”
美国职业教育发展现状
帕金斯法案ⅳ
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
美国职业教育发展现状——基于2014年美国“职业教育国家评估报告”的分析
刘红
徐国庆
《职教论坛》
北大核心
2015
6
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