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聚焦“素养”提升 推动职教师资队伍专业化发展——评《职业教育师资素养标准》
被引量：
3
1
作者
冯舒
于志晶
《职业技术教育》
北大核心
2020年第24期48-51,共4页
《职业教育师资素养标准》一书以职业教育"双师型"师资人才为培养目标,通过对国际和国内职教师资培养状况的比较,对职教教师素养构成要素的分析、素养标准的制定以及多样化的课程和教学资源的开发,探索职教师资素养培养的新...
《职业教育师资素养标准》一书以职业教育"双师型"师资人才为培养目标,通过对国际和国内职教师资培养状况的比较,对职教教师素养构成要素的分析、素养标准的制定以及多样化的课程和教学资源的开发,探索职教师资素养培养的新理念、新模式,寻求与教育教学改革、人才培养模式创新和课程建构的有效结合点;通过对素养提升课程的建构探究,充实和拓展课程与教学理论,促进职教师资队伍专业化发展。
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关键词
职业教育
师资队伍专业化
素养培养
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题名
聚焦“素养”提升 推动职教师资队伍专业化发展——评《职业教育师资素养标准》
被引量：
3
1
作者
冯舒
于志晶
机构
吉林大学经济学院
吉林工程技术师范学院职业技术教育研究院
吉林省职业教育研究中心
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第24期48-51,共4页
基金
教育部财政部职业院校教师素质提高计划职教师资培养资源开发项目“职教师资素养培养课程开发”(VTNE091),主持人:王建华
吉林省教育科学“十三五”规划重点课题“吉林省中高等职业教育衔接人才培养模式创新研究——以高职-应用本科衔接为例”(ZD17124),主持人:张鹏。
文摘
《职业教育师资素养标准》一书以职业教育"双师型"师资人才为培养目标,通过对国际和国内职教师资培养状况的比较,对职教教师素养构成要素的分析、素养标准的制定以及多样化的课程和教学资源的开发,探索职教师资素养培养的新理念、新模式,寻求与教育教学改革、人才培养模式创新和课程建构的有效结合点;通过对素养提升课程的建构探究,充实和拓展课程与教学理论,促进职教师资队伍专业化发展。
关键词
职业教育
师资队伍专业化
素养培养
Keywords
vocational education
professionalization of teachers
literacy cultivation
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
聚焦“素养”提升 推动职教师资队伍专业化发展——评《职业教育师资素养标准》
冯舒
于志晶
《职业技术教育》
北大核心
2020
3
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