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题名英国学校本位的师资培训模式改革述评
被引量：8
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作者
高德胜
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机构
北京师范大学国际与比较教育研究所
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2000年第4期78-82,共5页
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文摘
８０年代中期在英国进行的教育改革中，由政府正式提出了“英国学校本位”的师资培训方式。但这一改革在一定意义上讲并不算成功，主要是因为没能解决好理论与实践的关系，以及师范教育的主导权、改革的动力等问题。
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关键词
英国
学校本位
师资培训方式
教育改革
师范教育
教师在职进修
伙伴关系指导小组
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Keywords
Britain
school-based
teacher training.
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分类号
G659.561.1
[文化科学—教育学]
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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题名中美高校教师发展比较研究
被引量：5
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作者
熊晶晶
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机构
厦门大学教育研究院
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出处
《高教发展与评估》
CSSCI
2013年第5期76-81,103-104,共6页
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文摘
对当前中美高校教师发展的内涵、组织机构和项目活动三方面内容进行比较研究发现:由于中美高校教师发展所属阶段不同,目前两者在内涵上虽都涵盖了教学发展、组织发展、专业发展和个人发展四个方面的内容,但侧重点不同,美国更强调组织发展和个人发展,中国更强调教学发展;在组织机构上,美国高校教师发展工作以校内组织为主要力量,而中国以高校师资培训网络体系为主要力量;在实施的项目活动上,美国比中国更具细致性与人文关怀。
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关键词
教师发展
教师组织机构
师资队伍建设
师资培训方式
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分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
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