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题名互借、互用、互补——谈高校师资人才缺口及其出路
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作者
王菲
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机构
山西大同大学
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出处
《教育与职业》
北大核心
2004年第21期20-21,共2页
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文摘
当前高校师资人才缺口问题是高校进一步发展的瓶颈。本文提出创新高校师资交流机制是解决问题的关键．指出了其重要的“互借、互用、互补”的发展思想，认为制度建设是保证高校师资队伍建设稳定和发展的根本保证。
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关键词
高校
师资人才缺口问题
师资交流机制
制度建设
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名抓住“南北合作”机遇积极发展苏北职教
被引量：1
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作者
戴林东
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机构
江苏省泗洪县职业教育中心 江苏泗洪
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出处
《中国职业技术教育》
2004年第11期36-37,共2页
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文摘
为了缩短大江南北的发展距离,提高全省经济社会整体发展水平,确保实现"富民强省,率先基本实现现代化"的奋斗目标,江苏省委、省政府出台了"南北合作"的社会发展战略."南北合作"的发展思路是江苏省委、省政府针对全省经济"老大难"的苏北地区的落后现实提出来的,目的是"调动一切力量,全力支持推进苏北地区发展"."南北合作"是全方位的,合作的中心是经济的合作,但经济发展最终要聚焦到生产力的关键因素--专业技术人才上来.
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关键词
“南北合作”
苏北地区
江苏
职业教育
师资交流
课程资源
就业市场
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分类号
G719.21
[文化科学—职业技术教育学]
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题名内涵重塑是薄弱学校自我提升的关键
被引量：3
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作者
刘绿芹
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机构
江苏省盐城市第四中学
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出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2011年第9期17-19,共3页
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文摘
义务教育均衡发展，给薄弱学校带来了发展机遇，也带来了挑战，薄弱学校在资源配置、招生政策、师资交流等方面都享受到了前所未有的优待。薄弱学校应当抓住机遇，加快内涵重塑，提升学校发展的核心竞争力。本文试图通过对薄弱学校的内涵重塑的分析，以达到提升学校综合实力，实现区域教育初步均衡的目的。
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关键词
薄弱学校
自我提升
内涵
教育均衡发展
核心竞争力
资源配置
招生政策
师资交流
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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