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高校师范生教育信念的实证调查研究——以J大学为例
1
作者
陈春梅
韩晴晴
《继续教育研究》
2025年第3期97-102,共6页
教育信念作为教师专业素养的重要组成内容,对教师的教育行为及表现起决定性作用。师范生教育信念的培养是高校师范专业的一项重要工作。采用问卷调查的研究方法,以J大学377名师范专业的学生为研究对象,通过深入分析高校师范生的教育信...
教育信念作为教师专业素养的重要组成内容,对教师的教育行为及表现起决定性作用。师范生教育信念的培养是高校师范专业的一项重要工作。采用问卷调查的研究方法,以J大学377名师范专业的学生为研究对象,通过深入分析高校师范生的教育信念现状,深入考察高校师范专业的培养质量。以揭示高校师范生教育信念所存在的问题,提出相应的教育信念培养对策。
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关键词
教育
信念
高校
师范生
师范生教育信念
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题名
高校师范生教育信念的实证调查研究——以J大学为例
1
作者
陈春梅
韩晴晴
机构
集美大学师范学院
出处
《继续教育研究》
2025年第3期97-102,共6页
基金
福建省教育科学“十四五”规划“媒体融合视域下高校意识形态安全教育创新路径研究”(编号:FJJKBK23-012)
福建省大学生创新创业训练项目“扎根沃土——基于‘G-U-S’协同下小学公费师范生乡土文化认同的探索与实践”(编号:S202310390083)
+1 种基金
集美大学2023年研究生教育教学研究“媒体融合视域下研究生思想政治教育协同育人机制研究”(编号:YJY2310)
2024年福建省高等教育改革与研究一般项目“‘脱编’政策下福建省师范生职业认同与生涯发展研究”(编号:FGJY202416)。
文摘
教育信念作为教师专业素养的重要组成内容,对教师的教育行为及表现起决定性作用。师范生教育信念的培养是高校师范专业的一项重要工作。采用问卷调查的研究方法,以J大学377名师范专业的学生为研究对象,通过深入分析高校师范生的教育信念现状,深入考察高校师范专业的培养质量。以揭示高校师范生教育信念所存在的问题,提出相应的教育信念培养对策。
关键词
教育
信念
高校
师范生
师范生教育信念
Keywords
Educational beliefs
Pre-service teachers
Pre-service teachers’educational beliefs
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高校师范生教育信念的实证调查研究——以J大学为例
陈春梅
韩晴晴
《继续教育研究》
2025
0
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