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题名教育家精神赋能师范生专业发展的机理与策略
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作者
申亚妹
邓磊
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机构
长治医学院人文艺术传媒系
西南大学教师教育学院
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2025年第27期17-23,共7页
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基金
2024年国家社科基金教育学西部项目“人口新形势下西南民族地区基础教育师资供给侧结构性改革研究”(项目编号:XRA240350)的研究成果。
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文摘
教育家精神是我国教师职业精神的凝练与升华,也是新时代高素质教师队伍建设的精神支柱,对师范生专业发展发挥着重要的引导作用。教育家精神为师范生专业发展提供了基因传承优势,是推动师范生专业发展的内源性动力,更是引领师范教育人才培养的价值导引。教育家精神将遵循“专业素养—职业情操—志业理想”层层递进的内在逻辑赋能师范生专业发展,即在起点逻辑上铸牢师范生“修身为本”的专业根基;在层进逻辑上助推师范生拥有“乐教爱生”的职业情操;在集成逻辑上让师范生能将追求“胸怀天下”作为志业理想。将教育家精神有效融入师范生专业发展的培育过程中,师范院校要分别从价值引领、环境熏陶与过程优化三个层面重点着手,重塑师范生人才培养理念、营造尊师重教的校园文化,将教育家精神融入师范生培养全过程,充分发挥出教育家精神在师范生专业发展中的重要作用。
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关键词
教育家精神
师范生
师范生专业发展
师范院校
师范生培养
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Keywords
spirit of educators
normal school students
professional development of normal school students
normal colleges
cultivation of normal school students
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分类号
G649.21
[文化科学—高等教育学]
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