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面向物理新课程标准 构建高师物理教育专业“师范性课程”新体系
被引量：
8
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作者
杨益彬
《黑龙江高教研究》
北大核心
2004年第8期52-54,共3页
基础物理新课程标准将要求高师物理教育专业的整体培养目标作出调整 ,作为培养教师职业技能的“师范性课程”对目标调整将起到决定性作用。文章在对新课程的目标以及教学策略进行深入研究的基础上 ,重新定位物理教育专业“师范性课程”...
基础物理新课程标准将要求高师物理教育专业的整体培养目标作出调整 ,作为培养教师职业技能的“师范性课程”对目标调整将起到决定性作用。文章在对新课程的目标以及教学策略进行深入研究的基础上 ,重新定位物理教育专业“师范性课程”的教学目的 ,依此来构建一个新的“师范性课程”体系。
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关键词
物理新课标
师范性课程
新体系
在线阅读
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职称材料
高师“师范性”课程的症结与应答
被引量：
8
2
作者
邹斌
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003年第6期61-65,共5页
在众多的高师师范性课程改革研究中，存在着师范性课程门类不断扩张的取向；然而现实的教育改革并没有同理论研究紧密配合，其症结在于师范性的误读；我国高师师范性课程应在师范性正确解读基础上，通过物质环境构建、主题性活动以及各...
在众多的高师师范性课程改革研究中，存在着师范性课程门类不断扩张的取向；然而现实的教育改革并没有同理论研究紧密配合，其症结在于师范性的误读；我国高师师范性课程应在师范性正确解读基础上，通过物质环境构建、主题性活动以及各科教学渗透等手段提高教师的专业素养。
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关键词
“
师
范性
”
课程
高等
师
范院校
课程
改革
专业素养
课程
结构
教育实习
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职称材料
题名
面向物理新课程标准 构建高师物理教育专业“师范性课程”新体系
被引量：
8
1
作者
杨益彬
机构
南通师范学院信息系
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2004年第8期52-54,共3页
文摘
基础物理新课程标准将要求高师物理教育专业的整体培养目标作出调整 ,作为培养教师职业技能的“师范性课程”对目标调整将起到决定性作用。文章在对新课程的目标以及教学策略进行深入研究的基础上 ,重新定位物理教育专业“师范性课程”的教学目的 ,依此来构建一个新的“师范性课程”体系。
关键词
物理新课标
师范性课程
新体系
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高师“师范性”课程的症结与应答
被引量：
8
2
作者
邹斌
机构
阜阳师范学院 安徽
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003年第6期61-65,共5页
文摘
在众多的高师师范性课程改革研究中，存在着师范性课程门类不断扩张的取向；然而现实的教育改革并没有同理论研究紧密配合，其症结在于师范性的误读；我国高师师范性课程应在师范性正确解读基础上，通过物质环境构建、主题性活动以及各科教学渗透等手段提高教师的专业素养。
关键词
“
师
范性
”
课程
高等
师
范院校
课程
改革
专业素养
课程
结构
教育实习
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
面向物理新课程标准 构建高师物理教育专业“师范性课程”新体系
杨益彬
《黑龙江高教研究》
北大核心
2004
8
在线阅读
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职称材料
2
高师“师范性”课程的症结与应答
邹斌
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2003
8
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