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教学实习的难点及其对策
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作者 杨志明 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1990年第11期37-39,共3页
教材处理和教学组织是师范生教学实习中的两大难点,因此,认真地研究这一问题并提出相应的对策十分必要。 为什么说教材处理和教学组织是两大难点呢?首先,这是由教学活动的规律和师范实习生的特点所决定的。目前我国教学广泛采用的是班... 教材处理和教学组织是师范生教学实习中的两大难点,因此,认真地研究这一问题并提出相应的对策十分必要。 为什么说教材处理和教学组织是两大难点呢?首先,这是由教学活动的规律和师范实习生的特点所决定的。目前我国教学广泛采用的是班级上课制, 展开更多
关键词 教学实习 教学组织 教材处理 难点 师范实习生 师范 教学活动 课堂活动 教学内容 实习指导教师
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不断提高师承式带教方法的效果
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作者 卢怡人 《职教论坛》 北大核心 1996年第5期42-42,共1页
不断提高师承式带教方法的效果卢怡人在实习教学中,师承式带教是师范实习带教走向多元化、高层次的一种尝试,也是寓新的内容于传统师范带教的老模式中。师承式带教不能停留在一般毕业实习的带教方式上,不能局限于单纯指导实习生“备... 不断提高师承式带教方法的效果卢怡人在实习教学中,师承式带教是师范实习带教走向多元化、高层次的一种尝试,也是寓新的内容于传统师范带教的老模式中。师承式带教不能停留在一般毕业实习的带教方式上,不能局限于单纯指导实习生“备课”、“辅导”、“试讲”等业务学习... 展开更多
关键词 带教方法 实习教师 实习带教 教师的职业道德 毕业实习 业务素质 主人翁精神 江西省 师范专业学生 师范实习生
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