职业技术师范教育专业认证背景下园林专业人才培养模式的改革与实践

1

作者 徐兴兴 汪洋 张锐 《现代农村科技》 2024年第8期147-148,共2页

在职业技术师范教育专业认证背景下,河北科技师范学院园林专业通过确定新的培养目标、构建新的专业课程体系及“三位一体”实践教学模式、建立综合性评价体系,形成切实有效的园林专业人才培养模式,为建设一支“学术性、职业性、师范性... 在职业技术师范教育专业认证背景下,河北科技师范学院园林专业通过确定新的培养目标、构建新的专业课程体系及“三位一体”实践教学模式、建立综合性评价体系,形成切实有效的园林专业人才培养模式,为建设一支“学术性、职业性、师范性”三性融合的高素质职教教师队伍奠定基础,进而提升职业技术师范教育质量。 展开更多

关键词 职业技术师范教育专业认证 双师型 培养模式 园林专业

在线阅读 下载PDF 职称材料

师范专业技能教育存在的问题与改革路向 被引量：15

2

作者 曹大宏 曾庆芳 《当代教育科学》 北大核心 2009年第1期39-42,共4页

技能教育是师范专业教育核心任务之一。当下,师范专业技能教育各相关主体普遍存在主体性缺失问题,陷入严重的动力不足困境。破解师范专业技能教育难题,强化专业技能教育,需要高等学校、政府和社会的通力合作,深化认识、创新培养机制与... 技能教育是师范专业教育核心任务之一。当下,师范专业技能教育各相关主体普遍存在主体性缺失问题,陷入严重的动力不足困境。破解师范专业技能教育难题,强化专业技能教育,需要高等学校、政府和社会的通力合作,深化认识、创新培养机制与改革技能教学、加强政府宏观引导与制度保障。技能教育是师范专业教育核心任务之一。当下,师范专业技能教育各相关主体普遍存在主体性缺失问题,陷入严重的动力不足困境。破解师范专业技能教育难题,强化专业技能教育,需要高等学校、政府和社会的通力合作,深化认识、创新培养机制与改革技能教学、加强政府宏观引导与制度保障。 展开更多

关键词 师范专业教育 技能教育 高等学校 政府 合作

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职师范教育专业儿童游戏教育课程设计

3

作者 邓洪涛 鲍劲松 金烨 《职业技术教育》 北大核心 2010年第11期31-33,共3页

儿童游戏教育课程是一门集理论与实践于一体的综合性课程，与教育学、心理学及基础教育中各个领域课程设计紧密联系。儿童游戏教育课程设计既要注重培养学生的专业理论能力，又要注重提高学生指导游戏、创编游戏的综合实践能力。其课程... 儿童游戏教育课程是一门集理论与实践于一体的综合性课程，与教育学、心理学及基础教育中各个领域课程设计紧密联系。儿童游戏教育课程设计既要注重培养学生的专业理论能力，又要注重提高学生指导游戏、创编游戏的综合实践能力。其课程内容设计可采取模块形式，突出实践教学的比重。同时，要为儿童游戏教育课程的实施创造条件，包括师资、环境、文化氛围营造等。 展开更多

关键词 高等职业院校 师范教育专业 儿童游戏教育课程 课程设计

在线阅读 下载PDF 职称材料

中国教育技术协会师范专业委员会与甘肃省高校教育技术协会2005年年会将于9月25日在甘肃张掖召开

4

《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第9期41-41,共1页

关键词 中国教育技术协会师范专业委员会 甘肃高校教育技术协会 2005年 年会 张掖市

在线阅读 下载PDF 职称材料

试论学前教育专业的师范生如何进行儿歌创作

5

作者 李立峰 《语文建设》 北大核心 2013年第09X期55-56,共2页

儿歌是适合幼儿听赏念唱、形体短小的歌谣,又称为"童谣",它在幼儿健康成长中有着特殊的其他文学样式难以替代的作用。作为学前教育专业的师范生来说,准确地把握时代和幼儿的脉搏,创作出贴近幼儿生活、具有动听的旋律、浅显的... 儿歌是适合幼儿听赏念唱、形体短小的歌谣,又称为"童谣",它在幼儿健康成长中有着特殊的其他文学样式难以替代的作用。作为学前教育专业的师范生来说,准确地把握时代和幼儿的脉搏,创作出贴近幼儿生活、具有动听的旋律、浅显的语言、风趣的内容、口语化的风格、充满幼儿纯真感情和丰富奇妙想象的儿歌,是必备的专业素养。 展开更多

关键词 学前教育专业师范生儿歌创作

在线阅读 下载PDF 职称材料

我国近代师范音乐教育 被引量：1

6

作者 张友刚 《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1998年第3期111-115,共5页

依据我国近代师范音乐教育的创立渊源、发展脉络，分别对这一特殊历史时期的中等师范学校、高等师范学校以及音乐学院中的师范音乐教育思想、体制、制度、作用以及对当今师范音乐教育的影响，进行宏观的评价和微观的评述，由此可为音乐... 依据我国近代师范音乐教育的创立渊源、发展脉络，分别对这一特殊历史时期的中等师范学校、高等师范学校以及音乐学院中的师范音乐教育思想、体制、制度、作用以及对当今师范音乐教育的影响，进行宏观的评价和微观的评述，由此可为音乐教育史的研究提供一点资料。 展开更多

关键词 中国近代 师范普通音乐教育 师范音乐专业教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

论音乐教育专业声乐课教学特征 被引量：1

7

作者 傅桂华 朴准山 《黑龙江高教研究》 北大核心 1994年第2期73-76,共4页

论音乐教育专业声乐课教学特征傅桂华，朴准山声乐是音乐教育专业中很重要的部分，因此，声乐课在师范教育专业被规定为学生的必修课程。一、师范专业学生特点是什么声乐课教学的目的和任务，不是培养歌唱家，而是经过全面、系统的教育... 论音乐教育专业声乐课教学特征傅桂华，朴准山声乐是音乐教育专业中很重要的部分，因此，声乐课在师范教育专业被规定为学生的必修课程。一、师范专业学生特点是什么声乐课教学的目的和任务，不是培养歌唱家，而是经过全面、系统的教育培养出合格的中学（中师）的音乐教师... 展开更多

关键词 声乐课 音乐教育专业 师范教育专业 教学实习 师范专业学生 歌唱技能 艺术处理 混合声 必修课程 歌唱器官

在线阅读 下载PDF 职称材料

美国师范教育改革的一些动向 被引量：5

8

作者 吴文侃 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1995年第1期1-5,共5页

美国师范教育经常成为美国公众的众矢之的.人们把普通学校教育质量低下归罪于教师的失败,甚至把劳动生产率增长缓慢、经济竞争力下降也归罪于教师教学质量低劣.而这一切都源于师范教育的弊端.人们责难师范教育,批评它没能提供具有较高... 美国师范教育经常成为美国公众的众矢之的.人们把普通学校教育质量低下归罪于教师的失败,甚至把劳动生产率增长缓慢、经济竞争力下降也归罪于教师教学质量低劣.而这一切都源于师范教育的弊端.人们责难师范教育,批评它没能提供具有较高学术水平和较强教育能力的师资.于是有识之士认为,师范教育的改革事关重大.在报刊杂志上,常可见到关于师范教育改革的讲座或改革经验的报导.从新近的报刊,我们可以看到美国师范教育改革的一些动向. 展开更多

关键词 师范教育改革 普通学校 美国师范教育 教师专业化 思想观念 新教师 实例教学法 少数民族学生 师范教育专业化 师范学校

在线阅读 下载PDF 职称材料

中越高校体育师范类本科课程结构差异析因 被引量：1

9

作者 左文泉 冯强 +1 位作者 桂源海 鲁平俊 《体育文化导刊》 北大核心 2007年第6期71-73,共3页

本文作为中国与东南亚各国高校体育教育比较研究合作项目中的一个子课题,重点分析制约越南体育师范专业课程发展的5个主要外部因素,即社会背景、文化形态、国防教育制度、高等教育体制以及课程思想等,指出中越两国的体育师范教育专业课... 本文作为中国与东南亚各国高校体育教育比较研究合作项目中的一个子课题,重点分析制约越南体育师范专业课程发展的5个主要外部因素,即社会背景、文化形态、国防教育制度、高等教育体制以及课程思想等,指出中越两国的体育师范教育专业课程改革应遵循各自国家面临的社会主义市场经济改革的要求,抓住契机共谋发展。 展开更多

关键词 体育师范教育专业 差异 课程结构

在线阅读 下载PDF 职称材料

强化实践教学实现职技高师培养目标 被引量：1

10

《中国职业技术教育》 1993年第2期46-47,共2页

强化实践教学实现职技高师培养目标河南职业技术师范学院职教研究室实践教学是高等职业技术师范院校培养合格中等职业技术教育师资的主要环节，是整个教学体系的重要组成部分。近年来，实践教学的作用日益受到各级教育主管部门、各高等... 强化实践教学实现职技高师培养目标河南职业技术师范学院职教研究室实践教学是高等职业技术师范院校培养合格中等职业技术教育师资的主要环节，是整个教学体系的重要组成部分。近年来，实践教学的作用日益受到各级教育主管部门、各高等院校乃至全社会的高度重视。所谓实践教学，是指根据培养目标及基本培养规格，按照学科特点和职业岗位要求，把教学实习、教育实习、生产劳动、毕业实习等引入教学（育）过程，以增强受教育者的感性认识，提高其动手操作能力和实际工作能力的一种有计划、有组织、有目的的教学活动。当前，对于既具专业技术性又有师范性的高等职业技术师范教育来说，深入研究并建立健全有其特色的实践教学体系，具有重要的现实意义。一、建立健全相对独立完整的实践教学体系高等职业技术师范学院的基本任务是：为中专、技校、职业中学培养专业课师资，为普通中学培养劳动课师资。培养这种专业技术型师资，就要求把理论教学、专业技术教学、实践教学及师范教学有机地结合起来。为此，在保证理论教学的前提下，我们以培养目标、人才规格、服务对象为出发点，以教学过程突出“三性”（技术性、实践性、师范性）为基本要求，以理论与实践相结合为指导思想。 展开更多

关键词 教学实习 专业知识教育 师范教育专业 操作能力 人才规格 技术师范学院 师范性 工作能力 师范院校 职技高师

在线阅读 下载PDF 职称材料

阳江职业技术学院

11

《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第9期I0008-I0008,共1页

崇德远志 精艺博才 阳江职业技术学院是2001年经广东省人民政府部门批准，阳江市人民政府部门举办的全日制公办普通高等学校。学院具有悠久的师范教育办学历史（其前身阳江师范学校创建于1916年），为粤西地区基础教育培养了大批教学、... 崇德远志 精艺博才 阳江职业技术学院是2001年经广东省人民政府部门批准，阳江市人民政府部门举办的全日制公办普通高等学校。学院具有悠久的师范教育办学历史（其前身阳江师范学校创建于1916年），为粤西地区基础教育培养了大批教学、管理骨干。1998年学校投入5000多万元建设了附属实验学校，是广东省一级学校。作为阳江市优质的九年制学校，同时也是学院特色鲜明的师范教育专业校内实训基地。 展开更多

关键词 职业技术学院 阳江市 普通高等学校 师范教育专业 校内实训基地 政府部门 2001年 1998年

在线阅读 下载PDF 职称材料