期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
促进深度学习的师生话语互动结构的重建
被引量：
8
1
作者
张光陆
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第4期58-63,共6页
深度学习是话语互动的内化。深度学习需要高质量的师生话语互动,但是目前语类化的师生话语互动IRF(E)结构适合简单学习,阻碍了学生的深度学习。师生话语互动IRF(E)结构适应深度学习,关键在于改变目前师生话语互动IRF(E)结构的语类化性质...
深度学习是话语互动的内化。深度学习需要高质量的师生话语互动,但是目前语类化的师生话语互动IRF(E)结构适合简单学习,阻碍了学生的深度学习。师生话语互动IRF(E)结构适应深度学习,关键在于改变目前师生话语互动IRF(E)结构的语类化性质,从师生话语互动目的、话语互动中的师生关系以及师生话语互动方式等三个维度重建话语秩序。促进深度学习的师生话语互动结构应是ID〔RF(I)〕。
展开更多
关键词
师生
话语
师生
话语互动
结构
深度学习
语类化话语秩序
话语
结构
在线阅读
下载PDF
职称材料
我国县中发展的运行逻辑与振兴道路
被引量：
43
2
作者
雷望红
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第6期14-21,共8页
县中作为县域内的重点中学,曾经创造了人才培养的教育奇迹。然而,当前我国县中出现了明显的塌陷现象和发展危机,县中师生流失、教师更新困难、教育质量下滑。县中原本拥有符合自身发展的师生结构和制度结构,二者共同构成了县中发展的稳...
县中作为县域内的重点中学,曾经创造了人才培养的教育奇迹。然而,当前我国县中出现了明显的塌陷现象和发展危机,县中师生流失、教师更新困难、教育质量下滑。县中原本拥有符合自身发展的师生结构和制度结构,二者共同构成了县中发展的稳定格局和比较优势。“县中塌陷”的出现主要是受到快速城镇化和教育规范化的双重影响。城镇化的快速发展逐步形成城乡差序格局:一方面,高阶城市引力使得师生产生向城化倾向;另一方面,省市超级中学形成对师生的主动吸附,从而导致县中的师生结构招致破坏。县中在制度规范化建设中出现了时间使用的标准化、考试功能的祛魅化和经济激励的平均化,县中的制度结构失去了自身的比较优势。要改变“县中塌陷”的格局,需要重塑县中的师生结构和制度结构,重建县中的稳定性和比较优势。
展开更多
关键词
“县中塌陷”
城乡差序
制度同一
师生结构
重点中学
超级中学
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
促进深度学习的师生话语互动结构的重建
被引量：
8
1
作者
张光陆
机构
宁波大学教师教育学院
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第4期58-63,共6页
基金
国家社会科学基金教育学一般课题“深度学习视角下课堂话语互动的分析与改进研究”(课题编号:BHA190157)的部分研究成果。
文摘
深度学习是话语互动的内化。深度学习需要高质量的师生话语互动,但是目前语类化的师生话语互动IRF(E)结构适合简单学习,阻碍了学生的深度学习。师生话语互动IRF(E)结构适应深度学习,关键在于改变目前师生话语互动IRF(E)结构的语类化性质,从师生话语互动目的、话语互动中的师生关系以及师生话语互动方式等三个维度重建话语秩序。促进深度学习的师生话语互动结构应是ID〔RF(I)〕。
关键词
师生
话语
师生
话语互动
结构
深度学习
语类化话语秩序
话语
结构
Keywords
interactive discourse between teachers and students
discourse interaction between teachers and students
deep learning
generic classroom discourse order
discourse structure
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
我国县中发展的运行逻辑与振兴道路
被引量：
43
2
作者
雷望红
机构
中南大学公共管理学院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021年第6期14-21,共8页
基金
国家社会科学基金青年项目“产业转移背景下中西部地区县域治理能力现代化研究”[20CSH002]。
文摘
县中作为县域内的重点中学,曾经创造了人才培养的教育奇迹。然而,当前我国县中出现了明显的塌陷现象和发展危机,县中师生流失、教师更新困难、教育质量下滑。县中原本拥有符合自身发展的师生结构和制度结构,二者共同构成了县中发展的稳定格局和比较优势。“县中塌陷”的出现主要是受到快速城镇化和教育规范化的双重影响。城镇化的快速发展逐步形成城乡差序格局:一方面,高阶城市引力使得师生产生向城化倾向;另一方面,省市超级中学形成对师生的主动吸附,从而导致县中的师生结构招致破坏。县中在制度规范化建设中出现了时间使用的标准化、考试功能的祛魅化和经济激励的平均化,县中的制度结构失去了自身的比较优势。要改变“县中塌陷”的格局,需要重塑县中的师生结构和制度结构,重建县中的稳定性和比较优势。
关键词
“县中塌陷”
城乡差序
制度同一
师生结构
重点中学
超级中学
Keywords
“The collapse of Xianzhong”
urban-rural difference
the same system
teacher-student structure
key high school
super high school
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
促进深度学习的师生话语互动结构的重建
张光陆
《教育理论与实践》
北大核心
2022
8
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
我国县中发展的运行逻辑与振兴道路
雷望红
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2021
43
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
