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深化毕业设计改革 注重创新素质培养
被引量：
7
1
作者
陈刚
郝红
《中国大学教学》
CSSCI
2001年第3期28-29,共2页
毕业设计是大学教育期间一个重要的培养学生综合运用能力和创新素质的关键环节.它是大学生综合所学理论知识分析解决实际问题的一次系统训练和检验过程,使大学生在思想品德、工作能力、工作态度和创新能力等方面得到全面提高.针对以往...
毕业设计是大学教育期间一个重要的培养学生综合运用能力和创新素质的关键环节.它是大学生综合所学理论知识分析解决实际问题的一次系统训练和检验过程,使大学生在思想品德、工作能力、工作态度和创新能力等方面得到全面提高.针对以往毕业设计中普遍存在的管理监控相对薄弱、创新能力不够和实际动手能力较低的现象,近年来,校院系提出了强化毕业设计过程管理的一系列规范措施,充分发挥指导教师的主导作用和教学指导委员会、实践教学质量督导组的监控职能,毕业设计质量有了明显提高.下面我们从近年来指导毕业设计的教学实践,谈谈如何进一步深化毕业设计的改革和大学生创新素质的渗透式培养.
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关键词
高校
教学管理
毕业设计
选题
毕业设计指导
过程指导
师生研讨交流
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职称材料
题名
深化毕业设计改革 注重创新素质培养
被引量：
7
1
作者
陈刚
郝红
机构
西北大学
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2001年第3期28-29,共2页
文摘
毕业设计是大学教育期间一个重要的培养学生综合运用能力和创新素质的关键环节.它是大学生综合所学理论知识分析解决实际问题的一次系统训练和检验过程,使大学生在思想品德、工作能力、工作态度和创新能力等方面得到全面提高.针对以往毕业设计中普遍存在的管理监控相对薄弱、创新能力不够和实际动手能力较低的现象,近年来,校院系提出了强化毕业设计过程管理的一系列规范措施,充分发挥指导教师的主导作用和教学指导委员会、实践教学质量督导组的监控职能,毕业设计质量有了明显提高.下面我们从近年来指导毕业设计的教学实践,谈谈如何进一步深化毕业设计的改革和大学生创新素质的渗透式培养.
关键词
高校
教学管理
毕业设计
选题
毕业设计指导
过程指导
师生研讨交流
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
深化毕业设计改革 注重创新素质培养
陈刚
郝红
《中国大学教学》
CSSCI
2001
7
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