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师生满意度:中小学学校评估的核心指标
被引量：
3
1
作者
王向东
《当代教育论坛》
2016年第3期35-41,共7页
师生满意度是教师和学生对所处学校整体情况的切身体验并基于个人感知和需要而做出的评判。师生满意度包括教师满意度和学生满意度,教师的满意度直接影响学校办学水平和教育质量,学生的满意度则是学校办学水平和教育质量的体现。由于中...
师生满意度是教师和学生对所处学校整体情况的切身体验并基于个人感知和需要而做出的评判。师生满意度包括教师满意度和学生满意度,教师的满意度直接影响学校办学水平和教育质量,学生的满意度则是学校办学水平和教育质量的体现。由于中小学学校办学绩效难以量化、教育质量标准的多样化以及教育效果的滞后性,因此,可以将师生满意度设定为对中小学学校评估的核心指标。此外,师生满意度调查的实施也可以进一步提高中小学学校评估工作的科学性和有效性。做好师生满意度调查工作应当转变评估理念、明确调查指标、优化问卷设计、运用好师生满意度调查结果等改进学校工作。
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关键词
中小学校
评估
特殊性
师生满意度
核心指标
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职称材料
满意度视角下的高校二级学院管理制度建构与设计
被引量：
2
2
作者
戴联荣
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第5期80-87,共8页
满意度调查和评价的理念与方法,是衡量组织效能的重要维度,关注师生需求、期望和问题解决,有利于激发高校二级学院组织活力、积极性与创造性。推进高校二级学院管理的主体化、实体化,以师生满意度为核心理念对高校二级学院管理制度改革...
满意度调查和评价的理念与方法,是衡量组织效能的重要维度,关注师生需求、期望和问题解决,有利于激发高校二级学院组织活力、积极性与创造性。推进高校二级学院管理的主体化、实体化,以师生满意度为核心理念对高校二级学院管理制度改革、建构的要素进行提炼和设计,主要包括决策运行、考评选拔、财物管理、人文学术环境四个要素;其协同融合发展是高校二级学院管理制度转型的重中之重。理顺高校二级学院的组织结构、制度与人的发展关系,能够最大限度地提升人的效能和满意度或幸福感。
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关键词
师生满意度
二级学院
管理制度
评价制度
框架设计
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职称材料
师生体验感知与大学英语分级教学改革
被引量：
6
3
作者
赵以
蒋联江
黄锐
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2018年第6期98-107,120,共11页
本文以首次参加大学英语分级教学改革的师生为研究对象,以社会文化活动理论为框架,收集问卷调查和深度访谈数据,深入分析师生对大学英语分级教学改革的体验感知和相关影响因素。研究发现:学生对分级教学改革的满意度和支持度显著高于教...
本文以首次参加大学英语分级教学改革的师生为研究对象,以社会文化活动理论为框架,收集问卷调查和深度访谈数据,深入分析师生对大学英语分级教学改革的体验感知和相关影响因素。研究发现:学生对分级教学改革的满意度和支持度显著高于教师;与教师不同,学生在兴趣、信心和动机方面认可分级改革的教学效果,且不认为分级教学会挫伤学习积极性;教师的低满意度是因为他们更容易受到教师信念、校本化教务管理以及学校政策等社会文化因素的影响。因此,不宜将教师的负面感知和体验简单等同于他们对分级教学改革的否定,应在教师、学生和教学管理者之间建立对话机制。大学英语教学管理者应综合考虑师生的体验感知,适时反思教学管理政策的效应并对已有政策做出调整。
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关键词
分级教学
大学英语
师生满意度
教学评价
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职称材料
题名
师生满意度:中小学学校评估的核心指标
被引量：
3
1
作者
王向东
机构
浙江省教育评估院
出处
《当代教育论坛》
2016年第3期35-41,共7页
基金
湖南省教育科学"十二五"规划2015年度重点资助课题"义务教育优质均衡发展研究--以湖南为例"(课题编号:XJO015AJC001)的阶段性成果
文摘
师生满意度是教师和学生对所处学校整体情况的切身体验并基于个人感知和需要而做出的评判。师生满意度包括教师满意度和学生满意度,教师的满意度直接影响学校办学水平和教育质量,学生的满意度则是学校办学水平和教育质量的体现。由于中小学学校办学绩效难以量化、教育质量标准的多样化以及教育效果的滞后性,因此,可以将师生满意度设定为对中小学学校评估的核心指标。此外,师生满意度调查的实施也可以进一步提高中小学学校评估工作的科学性和有效性。做好师生满意度调查工作应当转变评估理念、明确调查指标、优化问卷设计、运用好师生满意度调查结果等改进学校工作。
关键词
中小学校
评估
特殊性
师生满意度
核心指标
Keywords
primary and secondary school
evaluation
particularity
teachers and students＇ satisfaction
core indicator
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
满意度视角下的高校二级学院管理制度建构与设计
被引量：
2
2
作者
戴联荣
机构
南京师范大学教育科学学院
宁夏大学
出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017年第5期80-87,共8页
基金
国家自然科学基金项目"基于师生满意度的西部高校二级学院制度改革研究"(71563038)的阶段性研究成果
文摘
满意度调查和评价的理念与方法,是衡量组织效能的重要维度,关注师生需求、期望和问题解决,有利于激发高校二级学院组织活力、积极性与创造性。推进高校二级学院管理的主体化、实体化,以师生满意度为核心理念对高校二级学院管理制度改革、建构的要素进行提炼和设计,主要包括决策运行、考评选拔、财物管理、人文学术环境四个要素;其协同融合发展是高校二级学院管理制度转型的重中之重。理顺高校二级学院的组织结构、制度与人的发展关系,能够最大限度地提升人的效能和满意度或幸福感。
关键词
师生满意度
二级学院
管理制度
评价制度
框架设计
Keywords
faculty and students＇ satisfaction
subordinate colleges and schools
administrative system
evaluation system
framework design
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
师生体验感知与大学英语分级教学改革
被引量：
6
3
作者
赵以
蒋联江
黄锐
机构
集美大学外国语学院
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2018年第6期98-107,120,共11页
基金
集美大学第九批教育教学改革项目"‘创客式教育+私播课’的大学英语教学模式研究"(JY17090)
福建省本科高校一般教育教学改革研究项目"‘互联网+’背景下大学英语混合教学模式重构研究"(FBJG20180018)
文摘
本文以首次参加大学英语分级教学改革的师生为研究对象,以社会文化活动理论为框架,收集问卷调查和深度访谈数据,深入分析师生对大学英语分级教学改革的体验感知和相关影响因素。研究发现:学生对分级教学改革的满意度和支持度显著高于教师;与教师不同,学生在兴趣、信心和动机方面认可分级改革的教学效果,且不认为分级教学会挫伤学习积极性;教师的低满意度是因为他们更容易受到教师信念、校本化教务管理以及学校政策等社会文化因素的影响。因此,不宜将教师的负面感知和体验简单等同于他们对分级教学改革的否定,应在教师、学生和教学管理者之间建立对话机制。大学英语教学管理者应综合考虑师生的体验感知,适时反思教学管理政策的效应并对已有政策做出调整。
关键词
分级教学
大学英语
师生满意度
教学评价
Keywords
graded teaching
College English
satisfaction of teachers and students
teaching evaluation
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
师生满意度:中小学学校评估的核心指标
王向东
《当代教育论坛》
2016
3
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职称材料
2
满意度视角下的高校二级学院管理制度建构与设计
戴联荣
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2017
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
师生体验感知与大学英语分级教学改革
赵以
蒋联江
黄锐
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2018
6
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职称材料
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