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课堂教学中的师生情感互动分析被引量：2: 1; 作者江懋林成云胡秋琼《改革与开放》 2015年第18期85-86,共2页; 学校是学生学习的主要场所,而课堂则是学校教育的基本形式,想要提高学生的学习质量,提升课堂教学水平无疑是最好的选择。就目前而言,由于我国大部分地区的教师与学生之间情感交流较少,从而影响了我们的课堂教学质量。因此,通过对课堂中... 展开更多; 关键词课堂教学师生情感互动家庭学校; 在线阅读下载PDF 职称材料

用情感“互动”大学英语课堂被引量：1: 2; 作者胡玲玲《改革与开放》 2010年第3X期133-134,共2页; 师生情感互动对大学英语教学的改革和发展有着重要意义。本文着重探讨了在大学英语课堂上如何有效的使用情感互动,以及师生在情感互动过程中容易出现的问题,最后指出积极的情感互动有助于教学效果的提高。; 关键词师生情感互动大学英语课堂情感; 在线阅读下载PDF 职称材料

移情教学,提高教学质量的有效途径: 3; 作者蒋冰《语文世界（上旬刊）》 2022年第9期44-45,共2页; 语文教学是师生情感互动的过程。移情教学中的“情”是情感,从字面上理解就是转移情感。从教育学来认识移情教学,一方面就是要求教师要善于站在学生的角度考虑问题,在理解学生内心世界的基础上开展以学生为中心的教学活动,在教学设计、... 展开更多; 关键词移情教学师生情感互动语文教学以学生为中心教学设计教学评价教育学学生的角度; 在线阅读下载PDF 职称材料

用生活化的课堂燃起学生兴趣的火花——《秒的认识》课例与评析: 4; 作者董亚丽《教师》 2008年第20期68-69,共2页; 一、背景介绍心理学研究表明：当学习内容与儿童生活经验越接近时，学生自觉掌握知识的程度也就会越高。在数学课堂教学中，教师要从学生熟悉的生活情境和感兴趣的内容出发，巧妙地设计数学活动。低年级学生注意力的稳定性不强，创设... 展开更多; 关键词数学课堂教学生活化情境学生兴趣师生情感互动课例火花生活情境心理学研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

营建学生自主学习的立体空间: 5; 作者万德容《成才之路》 2008年第17期14-14,共1页; 教学是一个完整的过程,不只是单纯的知识传递,同时它又是师生情感互动的过程。在初中课堂教学中,笔者针对初中学生爱表现自我、自我意识强的心理特征,多为他们创设"自我表现"的机会。在实验课教学中,运用"小组竞赛"... 展开更多; 关键词学生自主学习立体空间课堂教学机制教学内容学生发展师生情感互动表现自我实验课教学自我意识心理特征; 在线阅读下载PDF 职称材料

高中英语教学中微表情心理学的运用: 6; 作者吴淑华《教师博览（下旬刊）》 2021年第9期53-54,共2页; 根据《普通高中英语课程标准(2017年版)》,普通高中阶段的英语教育应着力发展高中生英语学科的核心素养,学生应成为课堂和学习的主体。微表情指的是人们不自觉通过脸部、肢体表露出来的内心感受。在高中英语教学中运用好微表情心理学,... 展开更多; 关键词微表情高中英语课堂教学师生情感互动; 在线阅读下载PDF 职称材料

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