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微课程支撑下的翻转课堂弊端及改进策略--从师生地位的改变说起
被引量：
15
1
作者
王唯茵
《当代教育科学》
北大核心
2014年第22期37-39,55,共4页
翻转课堂对于教师和学生而言,不仅仅只是教学视频,它的外延更加丰富。在翻转课堂中,教师的作用是引导学生,为学生创造良好的教学情境,学生是学习的主体,是教学活动的积极参与者。当今翻转课堂实践过程中出现了一些问题,如何改进,我们进...
翻转课堂对于教师和学生而言,不仅仅只是教学视频,它的外延更加丰富。在翻转课堂中,教师的作用是引导学生,为学生创造良好的教学情境,学生是学习的主体,是教学活动的积极参与者。当今翻转课堂实践过程中出现了一些问题,如何改进,我们进行了探讨。
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关键词
翻转课堂
师生地位
弊端
改善策略
在线阅读
下载PDF
职称材料
合作学习中师生地位及作用
被引量：
2
2
作者
张敬华
王秀亭
杨福祥
《当代教育科学》
1997年第4期68-69,共2页
关键词
合作学习
师生地位
教师的作用
《荔枝蜜》
传统教学法
合作意识
小组合作学习
招远市
教学质量
教学策略
在线阅读
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职称材料
师生关系“夹缝生存”困境及破解路向:——基于教师知行重构的微观视角
被引量：
1
3
作者
苑晓西
朱成科
《当代教育科学》
北大核心
2013年第22期11-14,共4页
师生关系应然状态和实然状态存在的差距将师生关系拉到了一种"夹缝生存"的困境。从师生地位、师生态度、师生行为及师生作用力方向四个方面审视、分析当今师生关系"夹缝生存"困境及其原因,进而从教师知行重构的视...
师生关系应然状态和实然状态存在的差距将师生关系拉到了一种"夹缝生存"的困境。从师生地位、师生态度、师生行为及师生作用力方向四个方面审视、分析当今师生关系"夹缝生存"困境及其原因,进而从教师知行重构的视角提出其破解的路向:教师需重拾价值取向,重视师生平等;教师需摒弃思维懒惰,与学生心灵互动;教师需丢掉自我辩解,与学生行为互动;教师需注重过程的结果,实现与学生之间的双赢。
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关键词
师生
关系
夹缝生存
师生地位
师生
态度
师生
行为
师生
作用力方向
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职称材料
对体育教学中若干教学理念的再认识
4
作者
王德喜
张凤丽
《南京体育学院学报（社会科学版）》
2000年第4期82-84,共3页
通过对体育教学中师生双重地位的认识 ,教师的“教”要服务于学生的“学”,寓教于乐 ;教师由单纯的技术传授向培养学生的能力倾斜 ;快乐体育对终身体育意识的培养等的重新认识 。
关键词
体育教学
师生地位
体育能力
全文增补中
题名
微课程支撑下的翻转课堂弊端及改进策略--从师生地位的改变说起
被引量：
15
1
作者
王唯茵
机构
无锡商业职业技术学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第22期37-39,55,共4页
文摘
翻转课堂对于教师和学生而言,不仅仅只是教学视频,它的外延更加丰富。在翻转课堂中,教师的作用是引导学生,为学生创造良好的教学情境,学生是学习的主体,是教学活动的积极参与者。当今翻转课堂实践过程中出现了一些问题,如何改进,我们进行了探讨。
关键词
翻转课堂
师生地位
弊端
改善策略
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
合作学习中师生地位及作用
被引量：
2
2
作者
张敬华
王秀亭
杨福祥
机构
招远市道头镇第一初中
出处
《当代教育科学》
1997年第4期68-69,共2页
关键词
合作学习
师生地位
教师的作用
《荔枝蜜》
传统教学法
合作意识
小组合作学习
招远市
教学质量
教学策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
师生关系“夹缝生存”困境及破解路向:——基于教师知行重构的微观视角
被引量：
1
3
作者
苑晓西
朱成科
机构
渤海大学农村教育与区域发展研究中心
出处
《当代教育科学》
北大核心
2013年第22期11-14,共4页
基金
辽宁省教育科学规划项目:基于"扎根理论研究"的辽宁西部义务基于阶段农村教师流动机制研究(JG09DA232)阶段性成果之一
文摘
师生关系应然状态和实然状态存在的差距将师生关系拉到了一种"夹缝生存"的困境。从师生地位、师生态度、师生行为及师生作用力方向四个方面审视、分析当今师生关系"夹缝生存"困境及其原因,进而从教师知行重构的视角提出其破解的路向:教师需重拾价值取向,重视师生平等;教师需摒弃思维懒惰,与学生心灵互动;教师需丢掉自我辩解,与学生行为互动;教师需注重过程的结果,实现与学生之间的双赢。
关键词
师生
关系
夹缝生存
师生地位
师生
态度
师生
行为
师生
作用力方向
分类号
G456 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
对体育教学中若干教学理念的再认识
4
作者
王德喜
张凤丽
机构
连云港师范高等专科学校
出处
《南京体育学院学报（社会科学版）》
2000年第4期82-84,共3页
文摘
通过对体育教学中师生双重地位的认识 ,教师的“教”要服务于学生的“学”,寓教于乐 ;教师由单纯的技术传授向培养学生的能力倾斜 ;快乐体育对终身体育意识的培养等的重新认识 。
关键词
体育教学
师生地位
体育能力
Keywords
Physical Education , teacher-student relationship ,physical quality
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
微课程支撑下的翻转课堂弊端及改进策略--从师生地位的改变说起
王唯茵
《当代教育科学》
北大核心
2014
15
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
合作学习中师生地位及作用
张敬华
王秀亭
杨福祥
《当代教育科学》
1997
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
师生关系“夹缝生存”困境及破解路向:——基于教师知行重构的微观视角
苑晓西
朱成科
《当代教育科学》
北大核心
2013
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
对体育教学中若干教学理念的再认识
王德喜
张凤丽
《南京体育学院学报（社会科学版）》
2000
0
全文增补中
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
统计分析
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