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社区医学多媒体课件师生同步思维教学法探索
1
作者
路陶生
郭树榜
+5 位作者
代爱英
刘明哲
任俊莲
司景方
侯锋伟
崔琳琳
《菏泽医学专科学校学报》
2011年第1期95-96,F0003,共3页
目的探索社区医学多媒体课件师生同步思维教学效果。方法选择原知识基础相似的学生166名,随机分为两组,教学结束后,统一考试对成绩进行比较。所获数据采用方差分析t、检验和χ2。结果多数学生喜欢师生同步思维教学法,运用师生同步思维...
目的探索社区医学多媒体课件师生同步思维教学效果。方法选择原知识基础相似的学生166名,随机分为两组,教学结束后,统一考试对成绩进行比较。所获数据采用方差分析t、检验和χ2。结果多数学生喜欢师生同步思维教学法,运用师生同步思维教学的学生会更多地利用图书馆及网络资源学习,χ2=16.3111,P<0.001,而且学习成绩也明显提高t,=5.1885,P<0.0001。结论运用多媒体课件师生同步思维教学法能充分调动学生对社区医学学习的积极性。
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关键词
社区医学
医学教育
多媒体
师生同步思维教学法
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题名
社区医学多媒体课件师生同步思维教学法探索
1
作者
路陶生
郭树榜
代爱英
刘明哲
任俊莲
司景方
侯锋伟
崔琳琳
机构
菏泽医学专科学校
出处
《菏泽医学专科学校学报》
2011年第1期95-96,F0003,共3页
文摘
目的探索社区医学多媒体课件师生同步思维教学效果。方法选择原知识基础相似的学生166名,随机分为两组,教学结束后,统一考试对成绩进行比较。所获数据采用方差分析t、检验和χ2。结果多数学生喜欢师生同步思维教学法,运用师生同步思维教学的学生会更多地利用图书馆及网络资源学习,χ2=16.3111,P<0.001,而且学习成绩也明显提高t,=5.1885,P<0.0001。结论运用多媒体课件师生同步思维教学法能充分调动学生对社区医学学习的积极性。
关键词
社区医学
医学教育
多媒体
师生同步思维教学法
Keywords
Community medicine Teaching effect Teaching approach of teacher-student synchronous thinking by means of multi-media courseware
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G436 [文化科学—教育技术学]
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1
社区医学多媒体课件师生同步思维教学法探索
路陶生
郭树榜
代爱英
刘明哲
任俊莲
司景方
侯锋伟
崔琳琳
《菏泽医学专科学校学报》
2011
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