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高校师生信任现状调查与对策被引量：8: 1; 作者陆稻稻《浙江理工大学学报（自然科学版）》 2009年第3期425-429,共5页; 通过对高校教师和大学生之间信任关系的实证调查,指出当前师生信任水平偏低的现状,并分析了影响师生信任的因素,在此基础上结合实际情况提出相应对策以提高高校师生信任水平,从而促进高校组织和谐发展。; 关键词高校教师大学生师生信任对策; 在线阅读下载PDF 职称材料

师生信任的模式、困境与突围——基于现代性的视角被引量：7: 2; 作者刁益虎《当代教育科学》北大核心 2021年第4期65-71,共7页; 长久以来,教育活动的顺利展开是以师生信任作为基础的,其主要模式为发轫于中国的伦理型师生信任与发轫于西方的契约型师生信任。现代社会的深刻变化导致师生信任模式从伦理型向契约型转变,其不可避免遭遇到“现代性的后果”,体现为信任... 展开更多; 关键词师生信任信任模式嬗变现代性师生关系; 在线阅读下载PDF 职称材料

思想政治理论课师生信任:功能设定、生成机制与理想图景被引量：2: 3; 作者陈杰王润稼《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第17期64-67,共4页; 思想政治理论课师生信任关系的构建,对于切实提升思想政治理论课的实效性与获得感具有积极意义。思想政治理论课师生信任可以简化教学活动、节约教学成本,实现思想政治教育从内化到外化的承续转进,培养学生的社会信任惯习。思想政治理... 展开更多; 关键词思想政治理论课师生信任功能设定生成机制理想图景; 在线阅读下载PDF 职称材料

广东省“双一流”建设高校学生核心素养、学生对教师信任的状况及相关性研究被引量：1: 4; 作者陈艳桃刘步平 +4 位作者吴林天哲卓诗维卢梓堋刘晓静黄祺萌《医学教育研究与实践》 2019年第6期942-946,共5页; 目的探讨"双一流"建设高校学生核心素养、学生对教师信任的现状及其相关性。方法采用大学生核心素养现状调查问卷、教师可信度量表和大学生信任教师意愿量表随机抽样调查广东省全部"双一流"建设高校在校学生481人,... 展开更多; 关键词核心素养师生信任大学生双一流现状相关性; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校师生信任现状调查与对策被引量：8: 1; 作者陆稻稻; 机构浙江大学公共管理学院; 出处《浙江理工大学学报（自然科学版）》 2009年第3期425-429,共5页; 文摘通过对高校教师和大学生之间信任关系的实证调查,指出当前师生信任水平偏低的现状,并分析了影响师生信任的因素,在此基础上结合实际情况提出相应对策以提高高校师生信任水平,从而促进高校组织和谐发展。; 关键词高校教师大学生师生信任对策; Keywords university teachers university students trust between teachers and students strategy; 分类号 C93-05 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名师生信任的模式、困境与突围——基于现代性的视角被引量：7: 2; 作者刁益虎; 机构杭州师范大学教育学院; 出处《当代教育科学》北大核心 2021年第4期65-71,共7页; 基金杭州师范大学省优势特色学科培育项目“国内外师生信任的现状、模式及生成机制研究”(项目编号:20JYXK031)的研究成果之一。; 文摘长久以来,教育活动的顺利展开是以师生信任作为基础的,其主要模式为发轫于中国的伦理型师生信任与发轫于西方的契约型师生信任。现代社会的深刻变化导致师生信任模式从伦理型向契约型转变,其不可避免遭遇到“现代性的后果”,体现为信任基础的薄弱、信任对象的割裂、信任情感驱力的缺失以及信任文化的失落。摆脱师生信任的现代性困境,需要从三个方面着手:一是摆脱“非此即彼”的思维窠臼,实现伦理信任和契约信任的融通;二是彰显教师的道德身份,奠定师生信任的情感根基;三是构筑师生信任的长效机制,形成师生信任的文化共识。; 关键词师生信任信任模式嬗变现代性师生关系; Keywords trust between teachers and students trust model evolution modernity teacher-student relationship; 分类号 G456 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名思想政治理论课师生信任:功能设定、生成机制与理想图景被引量：2: 3; 作者陈杰王润稼; 机构防灾科技学院经济管理学院北方工业大学马克思主义学院; 出处《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第17期64-67,共4页; 基金河北省高等学校人文社会科学研究项目“文化自信视阈下的高校思想政治理论课教师效能感研究”(项目编号SQ182031) 教育部人文社会科学研究青年基金项目“思想政治理论课师生信任的生成逻辑与演进趋向研究”(项目编号20YJC710007)的阶段性研究成果。; 文摘思想政治理论课师生信任关系的构建,对于切实提升思想政治理论课的实效性与获得感具有积极意义。思想政治理论课师生信任可以简化教学活动、节约教学成本,实现思想政治教育从内化到外化的承续转进,培养学生的社会信任惯习。思想政治理论课师生信任的生成从根本上依赖于合理有效的信任机制,信任机制是信仰共鸣、理论认同、情感归属、制度奉守等多要素的统合协调。以此为基础,通过从理念到实践全方位的优化与重塑,完成思想政治理论课师生信任从单向到双向、从个别到整体、从浅层到深层、从阶段到持续的转向,进而构建思想政治理论课师生信任的理想图景。; 关键词思想政治理论课师生信任功能设定生成机制理想图景; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名广东省“双一流”建设高校学生核心素养、学生对教师信任的状况及相关性研究被引量：1: 4; 作者陈艳桃刘步平吴林天哲卓诗维卢梓堋刘晓静黄祺萌; 机构广州中医药大学经济与管理学院; 出处《医学教育研究与实践》 2019年第6期942-946,共5页; 基金广东省教育厅高校思想政治教育课题(2017GXSZ015) 广州中医药大学2018年高等教育教学改革项目 2019年“挑战杯”大学生课外学术作品竞赛广州中医药大学一等奖、广东省三等奖“师生信任对学生核心素养的影响——基于广东‘双一流’高校”成果之一; 文摘目的探讨"双一流"建设高校学生核心素养、学生对教师信任的现状及其相关性。方法采用大学生核心素养现状调查问卷、教师可信度量表和大学生信任教师意愿量表随机抽样调查广东省全部"双一流"建设高校在校学生481人,每个条目采用Likert五点法依次计1~5分,运用SPSS22.0软件统计得分并分析其相关性。结果学生核心素养、教师可信度、信任教师意愿得分均值依次为3.61分,3.90分,3.46分,学生核心素养与教师可信度、信任教师意愿呈显著正相关(P<0.01),形象信任、依赖意愿、表露意愿对学生核心素养有显著预测作用(P<0.01)。结论广东省"双一流"建设高校学生核心素养、学生对教师信任处于中等偏上水平,学生核心素养与学生对教师信任有关且以教师形象、教师信任意愿最突出。; 关键词核心素养师生信任大学生双一流现状相关性; Keywords core literacy teacher-student trust college students Double First-class university project status relevance; 分类号 G521 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高校师生信任现状调查与对策	陆稻稻	《浙江理工大学学报（自然科学版）》	2009	8	在线阅读下载PDF 职称材料
2	师生信任的模式、困境与突围——基于现代性的视角	刁益虎	《当代教育科学》北大核心	2021	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	思想政治理论课师生信任:功能设定、生成机制与理想图景	陈杰王润稼	《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	广东省“双一流”建设高校学生核心素养、学生对教师信任的状况及相关性研究	陈艳桃刘步平吴林天哲卓诗维卢梓堋刘晓静黄祺萌	《医学教育研究与实践》	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料