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师本教研:一种有效的教研模式
被引量：
2
1
作者
李雅芬
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第4期40-43,共4页
师本教研即以教师为主体,以教师的课堂教学实践为基础,对自己的教育实践进行反思,促进教师自身的专业化发展,从而实现教师的自身价值。师本教研的内容及方式主要有:基于解决重难点的主题式教研、基于探讨会诊的案例式教研、基于引领提...
师本教研即以教师为主体,以教师的课堂教学实践为基础,对自己的教育实践进行反思,促进教师自身的专业化发展,从而实现教师的自身价值。师本教研的内容及方式主要有:基于解决重难点的主题式教研、基于探讨会诊的案例式教研、基于引领提高的培训式教研、基于教育研究的课题式教研。
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关键词
师本教研
教研
模式
探索
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职称材料
题名
师本教研:一种有效的教研模式
被引量：
2
1
作者
李雅芬
机构
浙江省绍兴县教师发展中心
出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010年第4期40-43,共4页
文摘
师本教研即以教师为主体,以教师的课堂教学实践为基础,对自己的教育实践进行反思,促进教师自身的专业化发展,从而实现教师的自身价值。师本教研的内容及方式主要有:基于解决重难点的主题式教研、基于探讨会诊的案例式教研、基于引领提高的培训式教研、基于教育研究的课题式教研。
关键词
师本教研
教研
模式
探索
Keywords
teacher- oriented education research
teaching model
study
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
师本教研:一种有效的教研模式
李雅芬
《河北师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2010
2
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