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论新时代高校师德师风评价指标体系的构建
1
作者
张雯娟
《领导科学论坛》
2025年第3期151-153,157,共4页
师德师风评价对高校教师职业品行有导向和约束作用,是教师职业道德素养的客观需要,是高校优秀人才培养的题中之义,是解决师德师风问题的必然举措,更是高校持续健康发展的重要保障。为此,构建以爱党爱国、爱岗敬业、严谨治学、关爱学生...
师德师风评价对高校教师职业品行有导向和约束作用,是教师职业道德素养的客观需要,是高校优秀人才培养的题中之义,是解决师德师风问题的必然举措,更是高校持续健康发展的重要保障。为此,构建以爱党爱国、爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、为人师表等为要素的高校师德师风评价指标体系,对提升新时代高校师德师风建设的实效具有重要的现实意义。
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关键词
新时代
高校
师德师风评价
指标体系
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题名
论新时代高校师德师风评价指标体系的构建
1
作者
张雯娟
机构
乐山师范学院马克思主义学院
出处
《领导科学论坛》
2025年第3期151-153,157,共4页
文摘
师德师风评价对高校教师职业品行有导向和约束作用,是教师职业道德素养的客观需要,是高校优秀人才培养的题中之义,是解决师德师风问题的必然举措,更是高校持续健康发展的重要保障。为此,构建以爱党爱国、爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、为人师表等为要素的高校师德师风评价指标体系,对提升新时代高校师德师风建设的实效具有重要的现实意义。
关键词
新时代
高校
师德师风评价
指标体系
分类号
G641 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论新时代高校师德师风评价指标体系的构建
张雯娟
《领导科学论坛》
2025
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