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基于课堂教学行为大数据的师徒制关系构造模型
被引量：
6
1
作者
王雅慧
孙彬
+1 位作者
郭燕巍
吴永亮
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第3期83-89,共7页
师徒制作为教师专业发展的重要方式,在教师队伍建设方面占有举足轻重的地位。文章运用访谈法、内容分析法和文献法对当前师徒制存在的问题进行梳理,以课堂教学行为大数据为基础构建了师徒制关系构造模型,该模型共包括四个模块:教师特征...
师徒制作为教师专业发展的重要方式,在教师队伍建设方面占有举足轻重的地位。文章运用访谈法、内容分析法和文献法对当前师徒制存在的问题进行梳理,以课堂教学行为大数据为基础构建了师徒制关系构造模型,该模型共包括四个模块:教师特征大数据采集、教师特征大数据分析、师徒关系匹配大数据分析、师徒绩效大数据分析。同时,提出了三种匹配模式:基于模仿的动态匹配、基于重组的动态匹配和基于创新的动态匹配。通过该模型的构造以期为学校师徒间的构造方式提供参考。
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关键词
课堂教学行为
教师特征
大数据
师徒制模型
师徒
关系
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职称材料
题名
基于课堂教学行为大数据的师徒制关系构造模型
被引量：
6
1
作者
王雅慧
孙彬
郭燕巍
吴永亮
机构
首都师范大学教育技术系
北京市东城区金台书院小学
北京市东城区板厂小学
重庆市璧山区教师进修学校
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019年第3期83-89,共7页
基金
中央电化教育馆全国教育信息技术研究课题"基于大数据的师徒机制创新与实证研究"(课题编号:11826)
文摘
师徒制作为教师专业发展的重要方式,在教师队伍建设方面占有举足轻重的地位。文章运用访谈法、内容分析法和文献法对当前师徒制存在的问题进行梳理,以课堂教学行为大数据为基础构建了师徒制关系构造模型,该模型共包括四个模块:教师特征大数据采集、教师特征大数据分析、师徒关系匹配大数据分析、师徒绩效大数据分析。同时,提出了三种匹配模式:基于模仿的动态匹配、基于重组的动态匹配和基于创新的动态匹配。通过该模型的构造以期为学校师徒间的构造方式提供参考。
关键词
课堂教学行为
教师特征
大数据
师徒制模型
师徒
关系
Keywords
Classroom Teaching Behavior
Characteristics of Teachers
Big Data
Mentoring Model
Mentoring Relationship
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于课堂教学行为大数据的师徒制关系构造模型
王雅慧
孙彬
郭燕巍
吴永亮
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2019
6
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参考文献
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