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高考英语科阅读能力测试与思辨能力培养——基于布卢姆认知能力分层理论的探讨
被引量：
25
1
作者
李养龙
李莉文
《山东外语教学》
北大核心
2013年第2期56-61,共6页
本文以布卢姆认知能力分层理论为框架,以《普通高中英语课程标准》对阅读能力的教学要求为依据,分析了2007-2012年全国高考英语试卷及高考自主命题省市英语试卷共117份中阅读理解部分的题型和内容,指出了现行高考英语阅读能力测试的考...
本文以布卢姆认知能力分层理论为框架,以《普通高中英语课程标准》对阅读能力的教学要求为依据,分析了2007-2012年全国高考英语试卷及高考自主命题省市英语试卷共117份中阅读理解部分的题型和内容,指出了现行高考英语阅读能力测试的考查方式及内容在体现思辨能力培养方面存在的不足,并就其改革方向提出了建议。
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关键词
高考英语
阅读
能力
布卢姆认知能力分层理论
思辨
能力
培养
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题名
高考英语科阅读能力测试与思辨能力培养——基于布卢姆认知能力分层理论的探讨
被引量：
25
1
作者
李养龙
李莉文
机构
北京航空航天大学外国语学院
北京外国语大学英语学院
出处
《山东外语教学》
北大核心
2013年第2期56-61,共6页
基金
北京市哲学社会科学规划项目"高考北京卷英语科目的改革与高中英语课改的互动性研究"(12JYB014)
文摘
本文以布卢姆认知能力分层理论为框架,以《普通高中英语课程标准》对阅读能力的教学要求为依据,分析了2007-2012年全国高考英语试卷及高考自主命题省市英语试卷共117份中阅读理解部分的题型和内容,指出了现行高考英语阅读能力测试的考查方式及内容在体现思辨能力培养方面存在的不足,并就其改革方向提出了建议。
关键词
高考英语
阅读
能力
布卢姆认知能力分层理论
思辨
能力
培养
Keywords
English Matriculation Exam
Reading Ability
Bloom＇s Cognitive Taxonomy
Critical Thinking Ability Cultivation
分类号
H319 [语言文字—英语]
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出处
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被引量
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1
高考英语科阅读能力测试与思辨能力培养——基于布卢姆认知能力分层理论的探讨
李养龙
李莉文
《山东外语教学》
北大核心
2013
25
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