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题名中职学校教学工作诊断与改进的市域推进策略
被引量：2
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作者
兰俊宝
宋明国
王金庆
王康
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机构
济南市教育教学研究院职业教育研究部
济南旅游学校
济南市长清区职业中等专业学校
济南科技中等职业学校
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2021年第23期67-70,共4页
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基金
山东省教育教学研究重点课题“市域中等职业学校教学工作诊断与改进有效性推进研究与实践——以济南市为例”(2018JXZ2014),主持人:兰俊宝
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文摘
学校是教学诊断与改进工作实施的主体,推进此项工作,既要发挥学校的主体作用,还要有外部的促动机制。如何在学校的主体责任、教育行政部门的领导责任以及教研机构的引导和帮助责任之间,谋求协同以推进教学诊改是区域层面教学诊改需解决的问题。济南市在中职学校教学诊改工作的推进实践中,强调教育行政部门与教研机构协同,采取全面推进基础上的"先做再优"策略、全员参与基础上的"分层推进"策略、全程关注基础上的"问题导向"策略、科学推进基础上的"数据平台支撑"策略、有效推进基础上的"评价激励"策略。从实践经验反思来看,市域中职教学诊改工作要系统谋划,建立外部促动机制,加强诊改过程性管理,充分发挥信息化技术的作用。
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关键词
中职学校
教学诊改
市域推进策略
济南市
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Keywords
secondary vocational schools
teaching diagnosis and reform
city promotion strategy
Ji’nan
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名新时期推进农村教育事业发展的对策探析
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作者
季俊昌
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机构
山东省东营市教育科学研究院
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出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2009年第2期33-36,共4页
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文摘
新时期推进农村教育事业发展的对策是:切实落实各级政府推进农村教育快速发展的领导责任;实施"教育城乡一体化"战略,推进农村教育均衡、快速发展;外延扩张与内涵发展并举,推进农村教育健康发展、持续发展;进一步加大"三教"统筹力度,推进农村教育协调、科学发展。
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关键词
农村教育
市域推进
发展对策
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
G725
[文化科学—成人教育学]
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