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数字化背景下混合式教学模式实践研究--以“市场营销基础”课程为例: 1; 作者郑芳舒《教师》 2024年第36期96-98,共3页; 数字化背景下信息技术的迅猛发展为智慧课堂的线上教学提供了多样的实施途径与丰富的学习资源。基于此背景,文章采用问卷调查法、访谈法获取第一手数据,通过探究混合式教学模式的实施途径、教学方法、教学质量管理、教学方案、线上教学... 展开更多; 关键词智慧课堂数字化混合式教学模式中职“市场营销基础”课程; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于OBE教育理念的中职线上线下混合式“金课”建设探索——以“市场营销基础”课程为例: 2; 作者闵进波《教师》 2024年第20期126-128,共3页; 基于OBE教育理念、“金课”评价标准,结合市场营销课程特点,文章探索了中职线上线下混合式“金课”建设思路;即明确中职“金课”建设核心是以学生为主,提高学生学习兴趣,培养学生专业素养和专业基础能力。秉持“两性一度”的原则,建设... 展开更多; 关键词 OBE教育理念 “金课” 线上线下混合式教学市场营销基础 “三点四面六步”教学法; 在线阅读下载PDF 职称材料

微课在中职市场营销基础课程中的应用——以南宁市第三职业技术学校市场营销专业微课背景下的翻转课堂教学模式为例被引量：4: 3; 作者马云珊黄玲芝龙腾《职业》 2019年第3期115-117,共3页; 本文介绍了如何以思维导图指导微课的制作和应用,将课程的章节及每章节的知识点清晰地展现出来,有效提高微课学习的效率。以此形成市场营销基础微课体系和基于微课背景的翻转课堂教案体系,构建较为完善的市场营销基础微课资源库。; 关键词微课翻转课堂市场营销基础; 在线阅读下载PDF 职称材料

中职“市场营销基础”教学中任务驱动教学法的应用研究被引量：1: 4; 作者邱玲玲《教师》 2023年第13期123-125,共3页; 国家倡导职业教育创新发展,表明职业教育对社会主义事业建设与应用型人才储备有积极的影响。中职“市场营销基础”教学中存在部分学生学习效率降低、专业知识掌握不牢等问题,因此,中职市场营销专业教学改革势在必行。基于任务驱动教学... 展开更多; 关键词中职 “市场营销基础” 任务驱动教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字化背景下混合式教学模式实践研究--以“市场营销基础”课程为例: 1; 作者郑芳舒; 机构福建省邮电学校; 出处《教师》 2024年第36期96-98,共3页; 基金 2022年福建省职业技术教育中心职业教育研究课题“数字化背景下《市场营销基础》课程混合式教学实践研究”(ZB2022168)。; 文摘数字化背景下信息技术的迅猛发展为智慧课堂的线上教学提供了多样的实施途径与丰富的学习资源。基于此背景,文章采用问卷调查法、访谈法获取第一手数据,通过探究混合式教学模式的实施途径、教学方法、教学质量管理、教学方案、线上教学占比等方面的优化策略,以期能够更好地将混合式教学模式应用于中职“市场营销基础”课程的常态化教学,提升教学质量。实施混合式教学模式不仅有利于因材施教,促进中职学生对知识点的掌握以及重难点知识的突破,而且有助于中职学生应对“市场营销基础”学业水平考试,提升学生专业技能,契合了中职阶段以升学为导向、以就业为抓手的人才培养模式。; 关键词智慧课堂数字化混合式教学模式中职“市场营销基础”课程; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于OBE教育理念的中职线上线下混合式“金课”建设探索——以“市场营销基础”课程为例: 2; 作者闵进波; 机构福建工业学校; 出处《教师》 2024年第20期126-128,共3页; 基金福建省省职业技术教育中心2002年项目“基于MOOC的线上线下混合式“金课”建设及应用研究——以《汽车发动机构造与拆装》为例”(ZB2022085)阶段性研究成果。; 文摘基于OBE教育理念、“金课”评价标准,结合市场营销课程特点,文章探索了中职线上线下混合式“金课”建设思路;即明确中职“金课”建设核心是以学生为主,提高学生学习兴趣,培养学生专业素养和专业基础能力。秉持“两性一度”的原则,建设精准教学资源库,体现课程“高阶性”;通过“三点四面六步”的教学方法,体现课程的“创新性”;以推动教学团队合作创新等,体现课程的“挑战度”。通过完成以上项目,实现基于OBE教育理念的中职线上线下混合式“金课”建设的目标。; 关键词 OBE教育理念 “金课” 线上线下混合式教学市场营销基础 “三点四面六步”教学法; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名微课在中职市场营销基础课程中的应用——以南宁市第三职业技术学校市场营销专业微课背景下的翻转课堂教学模式为例被引量：4: 3; 作者马云珊黄玲芝龙腾; 机构南宁市第三职业技术学校; 出处《职业》 2019年第3期115-117,共3页; 基金 2015年度广西中等职业教育教学改革一般课题"微课在中职<市场营销基础>课程中的应用"研究成果; 文摘本文介绍了如何以思维导图指导微课的制作和应用,将课程的章节及每章节的知识点清晰地展现出来,有效提高微课学习的效率。以此形成市场营销基础微课体系和基于微课背景的翻转课堂教案体系,构建较为完善的市场营销基础微课资源库。; 关键词微课翻转课堂市场营销基础; 分类号 F713.50-4 [经济管理—市场营销] G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中职“市场营销基础”教学中任务驱动教学法的应用研究被引量：1: 4; 作者邱玲玲; 机构福建省石狮鹏山工贸学校; 出处《教师》 2023年第13期123-125,共3页; 文摘国家倡导职业教育创新发展,表明职业教育对社会主义事业建设与应用型人才储备有积极的影响。中职“市场营销基础”教学中存在部分学生学习效率降低、专业知识掌握不牢等问题,因此,中职市场营销专业教学改革势在必行。基于任务驱动教学法的应用意义,文章从多个角度入手,研究了基于任务驱动教学法的中职“市场营销基础”教学策略,并结合实际教学案例,提出了任务驱动教学法的应用注意事项,细致总结了研究的创新点,以期为教学研究与实践提供参考。; 关键词中职 “市场营销基础” 任务驱动教学策略; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	数字化背景下混合式教学模式实践研究--以“市场营销基础”课程为例	郑芳舒	《教师》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于OBE教育理念的中职线上线下混合式“金课”建设探索——以“市场营销基础”课程为例	闵进波	《教师》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	微课在中职市场营销基础课程中的应用——以南宁市第三职业技术学校市场营销专业微课背景下的翻转课堂教学模式为例	马云珊黄玲芝龙腾	《职业》	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中职“市场营销基础”教学中任务驱动教学法的应用研究	邱玲玲	《教师》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料