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德国双元制大学创新驱动产学研合作之路——巴登-符腾堡州州立双元制大学总校长盖尔斯德费尔教授访谈录被引量：20: 1; 作者任晓霏戴研莱因霍尔德.盖尔斯德费尔《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第5期5-8,共4页; 巴登-符腾堡州州立双元制大学(DHBW)是德国著名的校企合作双元制大学。20世纪70年代德国双元制大学随着经济社会对高技术人才需求的增长应运而生,巴登-符腾堡州是欧洲最具创新活力的地区,在创新驱动产学研合作中取得了成功的经验。双元... 展开更多; 关键词双元制产学研合作巴登-符腾堡州州立双元制大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

德国职业学校质量可持续发展OES模式研究——以巴登-符腾堡州职业学校为例: 2; 《职教论坛》北大核心 2014年第13期68-68,共1页; 李文静、周志刚在《外国教育研究》2014年第1期中撰文,介绍了具有代表性的德国巴登-符腾堡州（Baden-Württemberg,简称＂巴符州＂）职业学校质量可持续发展的OES模式的缘起、理论基础、主要内容及其特点,并在此基础上总结了OES模... 展开更多; 关键词巴登-符腾堡州可持续发展职业学校学校质量德国教育研究周志刚期中; 在线阅读下载PDF 职称材料

德国职业学校质量可持续发展OES模式研究——以巴登—符腾堡州职业学校为例被引量：5: 3; 作者李文静周志刚《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期30-36,共7页; 德国巴登—符腾堡州职业学校的OES模式系统地阐述了职业学校内部可持续质量发展和质量保障的框架,包括学校质量宗旨、个别反馈和合作、学校自我评价和质量发展、外部评价、认证、学校和学校管理部门的目标协议六方面。通过PDCA循环的模... 展开更多; 关键词德国巴登-符腾堡州职业学校教育质量 OES模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

德国职业学校外部评价模式调查报告——以巴登—符腾堡州职业学校为例被引量：3: 4; 作者李文静周志刚《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期88-91,共4页; 外部评价是保障学校教育质量的关键工具和手段。通过对德国巴登—符腾堡州职业学校外部评价实践的总结,凝练出五方面特点:彰显第四代评价理念,突显评价的激励改进功能;廓清与行政权力的界限,强调评价主体的多元化;构建科学合理的评价指... 展开更多; 关键词德国巴登-符腾堡州职业学校质量外部评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德国双元制大学创新驱动产学研合作之路——巴登-符腾堡州州立双元制大学总校长盖尔斯德费尔教授访谈录被引量：20: 1; 作者任晓霏戴研莱因霍尔德.盖尔斯德费尔; 机构江苏大学国际合作与交流处巴登-符腾堡州州立双元制大学总部; 出处《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第5期5-8,共4页; 基金教育部来华留学培养体制机制创新试点项目江苏省教育厅发展研究项目; 文摘巴登-符腾堡州州立双元制大学(DHBW)是德国著名的校企合作双元制大学。20世纪70年代德国双元制大学随着经济社会对高技术人才需求的增长应运而生,巴登-符腾堡州是欧洲最具创新活力的地区,在创新驱动产学研合作中取得了成功的经验。双元概念意味着大学受教育者兼具学校学生和企业员工双重身份;在大学三年教育中,学校和企业密切协作,每三个月交替提供专业理论指导和企业培训实习。双元制教学模式造就了一批批具有宽厚知识基础和卓越实践能力的优秀人才。; 关键词双元制产学研合作巴登-符腾堡州州立双元制大学; Keywords dual system industry-university-research cooperation DHBW; 分类号 G649.516 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德国职业学校质量可持续发展OES模式研究——以巴登-符腾堡州职业学校为例: 2; 出处《职教论坛》北大核心 2014年第13期68-68,共1页; 文摘李文静、周志刚在《外国教育研究》2014年第1期中撰文,介绍了具有代表性的德国巴登-符腾堡州（Baden-Württemberg,简称＂巴符州＂）职业学校质量可持续发展的OES模式的缘起、理论基础、主要内容及其特点,并在此基础上总结了OES模式有效保障学校质量的经验与路径。; 关键词巴登-符腾堡州可持续发展职业学校学校质量德国教育研究周志刚期中; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德国职业学校质量可持续发展OES模式研究——以巴登—符腾堡州职业学校为例被引量：5: 3; 作者李文静周志刚; 机构天津大学教育学院; 出处《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期30-36,共7页; 基金教育部哲学社会科学重大课题攻关项目<职业教育质量评价体系研究>(项目编号:11JZD038) 2012年国家建设高水平大学公派研究生项目; 文摘德国巴登—符腾堡州职业学校的OES模式系统地阐述了职业学校内部可持续质量发展和质量保障的框架,包括学校质量宗旨、个别反馈和合作、学校自我评价和质量发展、外部评价、认证、学校和学校管理部门的目标协议六方面。通过PDCA循环的模式,职业学校的质量管理和发展体系得到持续改进。; 关键词德国巴登-符腾堡州职业学校教育质量 OES模式; Keywords Germany Baden - Wiirttemberg vocational school educational quality OES model; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名德国职业学校外部评价模式调查报告——以巴登—符腾堡州职业学校为例被引量：3: 4; 作者李文静周志刚; 机构天津大学; 出处《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第2期88-91,共4页; 文摘外部评价是保障学校教育质量的关键工具和手段。通过对德国巴登—符腾堡州职业学校外部评价实践的总结,凝练出五方面特点:彰显第四代评价理念,突显评价的激励改进功能;廓清与行政权力的界限,强调评价主体的多元化;构建科学合理的评价指标体系,保证评价指标的适切性;实现量的分析和质的分析相结合,增强评价过程的灵活性和弹性;统筹多重诠释辩证的评价结果,增强反馈意见的针对性。; 关键词德国巴登-符腾堡州职业学校质量外部评价; Keywords Germany baden-wtirttemberg vocational school quality external evaluation; 分类号 G649 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	德国双元制大学创新驱动产学研合作之路——巴登-符腾堡州州立双元制大学总校长盖尔斯德费尔教授访谈录	任晓霏戴研莱因霍尔德.盖尔斯德费尔	《高校教育管理》 CSSCI 北大核心	2015	20	在线阅读下载PDF 职称材料
2	德国职业学校质量可持续发展OES模式研究——以巴登-符腾堡州职业学校为例		《职教论坛》北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	德国职业学校质量可持续发展OES模式研究——以巴登—符腾堡州职业学校为例	李文静周志刚	《外国教育研究》 CSSCI 北大核心	2014	5	在线阅读下载PDF 职称材料
4	德国职业学校外部评价模式调查报告——以巴登—符腾堡州职业学校为例	李文静周志刚	《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心	2014	3	在线阅读下载PDF 职称材料