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题名教育分权下英国学校公民教育的课程差异与困境
被引量：5
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作者
吴海荣
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机构
四川警察学院管理系
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第7期98-108,共11页
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基金
四川省教育厅2012年度科研项目"基于学生参与的公安院校教育质量评价研究"(项目编号:12SA203)
四川警察学院2012年度重点科研项目"基于生命意义建构下的四川省公安民警心理健康保护机制研究"(项目编号:SCJYGH015)
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文摘
英国是一个民族、信仰多元化的国家,构建和尊重多元文化、促进社会和谐发展成为公民教育的核心目标。教育权力下放使得英国公民教育逐渐呈现出明显的多样性。英国公民教育在尊重多样性的同时,各个王国在实施过程中形成的课程差异也给整个英国公民教育平等有序地发展带来严重障碍,降低了青少年的社会参与度和社会凝聚力。未来的英国公民教育课程需要在统一性和多样性之间探索出一条有效的路径以促进公民教育的健康发展。
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关键词
英国
教育分权
公民教育
课程差异
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Keywords
UK
Decentralization of education
Citizenship education
Curriculum difference
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分类号
G417.561
[文化科学—教育技术学]
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题名德国职教课程方案变革的轨迹与思考
被引量：9
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作者
姜大源
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机构
教育部职教中心研究所
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出处
《职教论坛》
2002年第8期56-58,共3页
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文摘
企业与学校合作的德国"双元制"职业教育,以实践培训为主的企业与以理论教学为主的学校,如何通过对"二元"分工的课程,即所谓企业课程与学校课程,进行协调来获得高水准的教学质量,一直是德国职教界关注的焦点.回溯20世纪德国培训企业与职业学校"二元性"课程方案伴随着时代发展而产生变化的轨迹与思考,可以看到,课程必须因应社会发展而实施改革,才能与时俱进,有所创新.
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关键词
职教课程
专业课程
职业定向
实践课程
理论课程
“双元制”职业教育
课程方案
文化课程
教学车间
德国
差异课程
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名“英语教学法”课程教学与教师职业技能训练的离与合
被引量：6
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作者
黄启发
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机构
江苏技术师范学院外国语学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2011年第27期143-145,共3页
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文摘
英语师范生从师任教前理应掌握语言教学的方法和技能,但由于种种原因,不少高师院校的技能训练长期落后于方法教学,学生枉知其法,不精其技,违背了师范教育的宗旨。要改变这种局面,首先应当对方法教学和技能训练均衡推进的意义有一个清醒的认识,然后对英语教学法课程教学和教师职业技能训练的交叉点和差异处进行详细分析,在系统了解两者的性质、任务、目标、内容、方法、手段和考核方式的离合点之后,厘清其相互关系,为下一步的方法教学和技能训练之整合与融通奠定基础。
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关键词
英语教学法课程教学技能训练相同点差异点
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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