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差异性分组教学模式在护生临床实习阶段教学中的应用探讨
1
作者
曲小娟
《中国卫生产业》
2017年第12期73-74,共2页
临床实习是高校护理专业教学的重要组成部分,在教学内容的设定上,主要以护理学实践知识为主。起着将所学的理论知识与实践知识相互连接的重要作用。但由于种种原因,近年来护生的学习需求逐渐向多样化发展,如考研和考公务员等,显然以往...
临床实习是高校护理专业教学的重要组成部分,在教学内容的设定上,主要以护理学实践知识为主。起着将所学的理论知识与实践知识相互连接的重要作用。但由于种种原因,近年来护生的学习需求逐渐向多样化发展,如考研和考公务员等,显然以往单一的教学内容与护生的学习需求产生了矛盾。为了有效解决这一问题,采取差异性分组的教学模式,即根据护生学习需求的不同,成立多个学习小组,进行有针对的个性化教学,以全面提高护生临床实习阶段的教学效果和教学质量。该文就差异分组教学的定位,具体教学过程以及应注意的问题进行探讨。
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关键词
差异性分组教学模式
护生
临床实习
教学
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题名
差异性分组教学模式在护生临床实习阶段教学中的应用探讨
1
作者
曲小娟
机构
吉林医药学院附属四六五医院五官科
出处
《中国卫生产业》
2017年第12期73-74,共2页
文摘
临床实习是高校护理专业教学的重要组成部分,在教学内容的设定上,主要以护理学实践知识为主。起着将所学的理论知识与实践知识相互连接的重要作用。但由于种种原因,近年来护生的学习需求逐渐向多样化发展,如考研和考公务员等,显然以往单一的教学内容与护生的学习需求产生了矛盾。为了有效解决这一问题,采取差异性分组的教学模式,即根据护生学习需求的不同,成立多个学习小组,进行有针对的个性化教学,以全面提高护生临床实习阶段的教学效果和教学质量。该文就差异分组教学的定位,具体教学过程以及应注意的问题进行探讨。
关键词
差异性分组教学模式
护生
临床实习
教学
Keywords
Differentiated group teaching group
Student nurse
Clinical practice
Teaching
分类号
R47 [医药卫生—护理学]
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作者
出处
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1
差异性分组教学模式在护生临床实习阶段教学中的应用探讨
曲小娟
《中国卫生产业》
2017
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