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跨学科任务驱动教学法在工程项目风险管理教学中的应用
被引量：
3
1
作者
王晓明
姚宇峰
+1 位作者
吴浙文
冯敏
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016年第6期191-195,共5页
层次分析法和模糊数学分析法是工程项目风险分析的常用方法,也是工程项目风险管理课程的教学难点。在学生尚不完全具备足够工程专业知识时,通过采用跨学科任务驱动教学法作业设计,指导学生应用这两种方法,收到了意想不到的教学效果。这...
层次分析法和模糊数学分析法是工程项目风险分析的常用方法,也是工程项目风险管理课程的教学难点。在学生尚不完全具备足够工程专业知识时,通过采用跨学科任务驱动教学法作业设计,指导学生应用这两种方法,收到了意想不到的教学效果。这不仅是一次工程项目风险管理的课程教育,也是一次有益的就业教育尝试。
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关键词
跨学科任务驱动教学法
工程项目风险管理
层次分析法
模糊数学分析法
就业教育
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职称材料
灰色系统理论在工程项目风险管理系统中的应用
被引量：
8
2
作者
王冬霞
齐中英
《技术经济与管理研究》
2006年第4期62-64,共3页
工程项目风险管理系统中有许多灰色待征,是一个典型的本征性灰色系统;把灰色理论和方法应用于工程项目风险管理系统的研究,是一种新的安全定量分析、预测、决策和控制方法。
关键词
灰色系统理论
工程项目风险管理
系统
灰色分析
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职称材料
题名
跨学科任务驱动教学法在工程项目风险管理教学中的应用
被引量：
3
1
作者
王晓明
姚宇峰
吴浙文
冯敏
机构
中国矿业大学银川学院
宁夏大学土木与水利工程学院
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016年第6期191-195,共5页
基金
宁夏回族自治区工程管理特色专业建设项目(宁教高[2012]348号)
文摘
层次分析法和模糊数学分析法是工程项目风险分析的常用方法,也是工程项目风险管理课程的教学难点。在学生尚不完全具备足够工程专业知识时,通过采用跨学科任务驱动教学法作业设计,指导学生应用这两种方法,收到了意想不到的教学效果。这不仅是一次工程项目风险管理的课程教育,也是一次有益的就业教育尝试。
关键词
跨学科任务驱动教学法
工程项目风险管理
层次分析法
模糊数学分析法
就业教育
Keywords
interdisciplinary task driven teaching method
proj ect risk management
analytic hierarchy process
fuzzy mathematics analysis method
employment education
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
灰色系统理论在工程项目风险管理系统中的应用
被引量：
8
2
作者
王冬霞
齐中英
机构
哈尔滨工业大学管理学院
出处
《技术经济与管理研究》
2006年第4期62-64,共3页
文摘
工程项目风险管理系统中有许多灰色待征,是一个典型的本征性灰色系统;把灰色理论和方法应用于工程项目风险管理系统的研究,是一种新的安全定量分析、预测、决策和控制方法。
关键词
灰色系统理论
工程项目风险管理
系统
灰色分析
分类号
F832.4 [经济管理—金融学]
N941.5 [自然科学总论—系统科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
跨学科任务驱动教学法在工程项目风险管理教学中的应用
王晓明
姚宇峰
吴浙文
冯敏
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2016
3
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职称材料
2
灰色系统理论在工程项目风险管理系统中的应用
王冬霞
齐中英
《技术经济与管理研究》
2006
8
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职称材料
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