期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于改进BOPPPS的线上线下混合式教学设计与实践——以工程经济与管理课程为例
1
作者
周鹏飞
刘宇航
《高等建筑教育》
2025年第2期145-152,共8页
“互联网+”与教育的深度融合,推动了线上教学的快速发展。线上教学具有内容丰富、形式多样、安排灵活等特点;线下教学具有交互性强、学情反馈及时、情感化施教等特点。如何将线上和线下教学的优势有机结合,是新时期高校“金课”建设的...
“互联网+”与教育的深度融合,推动了线上教学的快速发展。线上教学具有内容丰富、形式多样、安排灵活等特点;线下教学具有交互性强、学情反馈及时、情感化施教等特点。如何将线上和线下教学的优势有机结合,是新时期高校“金课”建设的重要课题。针对线上和线下教学衔接的关键问题,提出了基于改进BOPPPS的线上线下混合式教学,构建了“课前知识自学—课堂知识内化—课后知识强化”三阶段教学模式,并以工程经济与管理课程为例,开展了教学改革实践。实践表明,新教学方案和方法能够满足学生多层次、个性化的学习需求,有效提高教学质量。研究成果可为新时期“金课”建设提供参考。
展开更多
关键词
线上线下混合式教学
BOPPPS教学方法
工程经济与管理
交互式教学
在线阅读
下载PDF
职称材料
数字化转型背景下汽车工程经济与管理课程改革
被引量：
1
2
作者
曾荣
李素华
《汽车实用技术》
2024年第2期149-153,共5页
为了顺应教育数字化转型的要求,提高工科学生工程经济与管理的能力,通过分析工程教育认证标准及新工科培养要求,重设课程教学体系,开发教学资源,创新教学方法,开展项目式教学,引入产业链内的实际问题作为教学项目,发展大学生创新创业活...
为了顺应教育数字化转型的要求,提高工科学生工程经济与管理的能力,通过分析工程教育认证标准及新工科培养要求,重设课程教学体系,开发教学资源,创新教学方法,开展项目式教学,引入产业链内的实际问题作为教学项目,发展大学生创新创业活动,培养复合型人才,进而重建线上课程,采取线上线下混合式及产学合作共建课程新模式。该模式以混合式教学为形式、以智能自适应学习为关键,将帮助每名学生拥有自己的学习路径,结果表明该模式更有利于工科学生掌握工程经济与管理的知识。
展开更多
关键词
数字化转型
高校教育
课程改革
汽车
工程经济与管理
在线阅读
下载PDF
职称材料
竞标人平均报价的预测和运用
3
作者
苏建忠
《工程造价管理》
2010年第1期19-23,共5页
在充分竞争的正常工程竞标中,每个竞标人的报价是考虑自己的各种因素而确定的一个随机值,与其他竞标人的报价或自己过去的报价相比,差异性大,是独立的、不稳定的。笔者在工作实践中分析发现,这类随机的报价平均值(竞标人平均报价)是相...
在充分竞争的正常工程竞标中,每个竞标人的报价是考虑自己的各种因素而确定的一个随机值,与其他竞标人的报价或自己过去的报价相比,差异性大,是独立的、不稳定的。笔者在工作实践中分析发现,这类随机的报价平均值(竞标人平均报价)是相对稳定的,它代表着一定条件下的社会平均价格水平。竞标人平均报价在不同项目之间也有较大的可比性,从过去的类似项目的平均报价可以推算出新项目的平均报价。预测即将投标的新项目竞标人平均报价,并把它运用到工程经济与管理的决策行为中,能产生巨大的经济效益。
展开更多
关键词
工程经济与管理
招标投标
预测
平均报价
合理标底
最佳报价
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
基于改进BOPPPS的线上线下混合式教学设计与实践——以工程经济与管理课程为例
1
作者
周鹏飞
刘宇航
机构
大连理工大学水利工程学院
出处
《高等建筑教育》
2025年第2期145-152,共8页
基金
大连理工大学国家本科教学质量工程项目(ZL2020098)
本科教学改革项目(YB2020039)。
文摘
“互联网+”与教育的深度融合,推动了线上教学的快速发展。线上教学具有内容丰富、形式多样、安排灵活等特点;线下教学具有交互性强、学情反馈及时、情感化施教等特点。如何将线上和线下教学的优势有机结合,是新时期高校“金课”建设的重要课题。针对线上和线下教学衔接的关键问题,提出了基于改进BOPPPS的线上线下混合式教学,构建了“课前知识自学—课堂知识内化—课后知识强化”三阶段教学模式,并以工程经济与管理课程为例,开展了教学改革实践。实践表明,新教学方案和方法能够满足学生多层次、个性化的学习需求,有效提高教学质量。研究成果可为新时期“金课”建设提供参考。
关键词
线上线下混合式教学
BOPPPS教学方法
工程经济与管理
交互式教学
Keywords
online and offline blended teaching
BOPPPS teaching method
engineering economics and management
interactive teaching
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TU-9 [建筑科学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
数字化转型背景下汽车工程经济与管理课程改革
被引量：
1
2
作者
曾荣
李素华
机构
江汉大学智能制造学院
出处
《汽车实用技术》
2024年第2期149-153,共5页
基金
教育部供需对接就业育人项目阶段性成果(20230106023)
武汉市教学研究项目“新工科背景下新能源汽车工程专业人才培养体系的研究与实践”阶段性成果(2021056)
校级教研项目“项目管理课程项目式教学研究”(JHxms-714)。
文摘
为了顺应教育数字化转型的要求,提高工科学生工程经济与管理的能力,通过分析工程教育认证标准及新工科培养要求,重设课程教学体系,开发教学资源,创新教学方法,开展项目式教学,引入产业链内的实际问题作为教学项目,发展大学生创新创业活动,培养复合型人才,进而重建线上课程,采取线上线下混合式及产学合作共建课程新模式。该模式以混合式教学为形式、以智能自适应学习为关键,将帮助每名学生拥有自己的学习路径,结果表明该模式更有利于工科学生掌握工程经济与管理的知识。
关键词
数字化转型
高校教育
课程改革
汽车
工程经济与管理
Keywords
Digital transformation
Tertiary education
Curriculum reform
Automotive engineering economics and management
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
竞标人平均报价的预测和运用
3
作者
苏建忠
机构
中国中铁八局集团有限公司
出处
《工程造价管理》
2010年第1期19-23,共5页
文摘
在充分竞争的正常工程竞标中,每个竞标人的报价是考虑自己的各种因素而确定的一个随机值,与其他竞标人的报价或自己过去的报价相比,差异性大,是独立的、不稳定的。笔者在工作实践中分析发现,这类随机的报价平均值(竞标人平均报价)是相对稳定的,它代表着一定条件下的社会平均价格水平。竞标人平均报价在不同项目之间也有较大的可比性,从过去的类似项目的平均报价可以推算出新项目的平均报价。预测即将投标的新项目竞标人平均报价,并把它运用到工程经济与管理的决策行为中,能产生巨大的经济效益。
关键词
工程经济与管理
招标投标
预测
平均报价
合理标底
最佳报价
分类号
TU723 [建筑科学—建筑技术科学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于改进BOPPPS的线上线下混合式教学设计与实践——以工程经济与管理课程为例
周鹏飞
刘宇航
《高等建筑教育》
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
数字化转型背景下汽车工程经济与管理课程改革
曾荣
李素华
《汽车实用技术》
2024
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
竞标人平均报价的预测和运用
苏建忠
《工程造价管理》
2010
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
